Título da aula: "Explorando o Mundo das Letras"

Propósito da aula: Introduzir aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental o alfabeto do português do Brasil, por meio de atividades lúdicas e interativas, estimulando o princípio acrofônico e o reconhecimento visual e sonoro das letras.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Reconhecer as letras do alfabeto do português do Brasil;
• Associar sons às letras;
• Utilizar o princípio acrofônico para escrever palavras simples;
• Explorar o alfabeto como ferramenta de comunicação e expressão.

Habilidades da BNCC: EF01LP04 - "Identificar fonemas e grafemas, reconhecendo correspondências entre fala e escrita, e utilizar recursos de análise fonológica em atividades de leitura e escrita."

Sobre esta aula: A aula será composta por atividades práticas e brincadeiras em grupo, estimulando a participação ativa e o envolvimento dos alunos no processo de alfabetização. A duração total da aula será de 60 minutos.

Materiais necessários:

• Cartazes com as letras do alfabeto;
• Fichas com imagens e palavras simples;
• Caixas ou sacos contendo letras de EVA ou outros materiais;
• Papel e lápis ou caneta para cada aluno;
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou giz.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma conversa informal sobre a importância das letras e como elas formam palavras. Peça que os alunos compartilhem o que sabem sobre o alfabeto.

2. Reconhecimento visual das letras (15 minutos): Apresente aos alunos as letras do alfabeto em cartazes, destacando seu formato e nome. Incentive os alunos a repetirem os nomes das letras em voz alta.

3. Associação som-letra (15 minutos): Utilize as fichas com imagens e palavras simples para associar sons às letras. Mostre a imagem e a palavra correspondente e peça que os alunos identifiquem a letra inicial. Repita o processo com várias imagens e palavras.

4. Brincadeira de caça-letras (10 minutos): Divida a turma em grupos e distribua caixas ou sacos contendo letras de EVA. Cada grupo deve escolher uma letra e, em seguida, percorrer a sala procurando objetos que comecem com essa letra.

5. Escrita com princípio acrofônico (10 minutos): Distribua papel e lápis ou caneta para cada aluno e peça que escrevam palavras simples utilizando o princípio acrofônico. Por exemplo, se a palavra é "bola", eles devem escrever a letra "b" e desenhar uma bola ao lado.

6. Apresentação e compartilhamento (10 minutos): Peça que alguns alunos compartilhem suas escritas com a turma. Incentive a discussão sobre as palavras escritas e os desenhos que as acompanham.

Conclusão: Retome os objetivos da aula e enfatize a importância do reconhecimento das letras e da associação som-letra para o processo de alfabetização. Incentive os alunos a continuarem praticando a escrita e a leitura em casa e na escola.