Em qual das seguintes atividades os alunos não precisam reconhecer visualmente as letras do alfabeto?
(A) -
ler um texto escrito;
(B) -
escrever uma palavra;
(C) -
ouvir uma história;
(D) -
jogar um jogo de memória com letras;
(E) -
montar um quebra-cabeça de letras.
Explicação
Na atividade de ouvir uma história, os alunos não precisam reconhecer visualmente as letras do alfabeto, pois estão apenas ouvindo e compreendendo a história oralmente.
Análise das alternativas
- (a): para ler um texto escrito, é necessário reconhecer visualmente as letras.
- (b): para escrever uma palavra, é necessário reconhecer visualmente as letras.
- (c): ao ouvir uma história, os alunos não precisam reconhecer visualmente as letras.
- (d): no jogo de memória com letras, os alunos precisam reconhecer visualmente as letras para encontrar os pares.
- (e): no quebra-cabeça de letras, os alunos precisam reconhecer visualmente as letras para montar o quebra-cabeça.
Conclusão
O reconhecimento visual das letras é uma habilidade fundamental para o processo de alfabetização, pois permite que os alunos leiam e escrevam com precisão e fluência.