Qual das atividades a seguir é mais adequada para introduzir o princípio acrofônico aos alunos?

• Use imagens e desenhos que sejam fáceis de lembrar e conectar aos sons das letras.
• Incentive os alunos a pronunciarem os sons das letras enquanto escrevem as palavras.
• Crie oportunidades para os alunos compartilharem suas escritas acrofônicas com a turma.

O princípio acrofônico é um método de escrita inicial que associa uma letra a um desenho ou imagem que representa o som inicial de uma palavra. Ao escrever com o princípio acrofônico, os alunos reforçam a relação entre sons e letras, o que é essencial para o processo de alfabetização.

As demais alternativas não são tão adequadas para introduzir o princípio acrofônico:

• (A): O reconhecimento visual das letras é um passo inicial importante, mas não envolve diretamente o princípio acrofônico.
• (B): A associação som-letra ajuda os alunos a reconhecerem os sons das letras, mas não os ensina a usá-las para escrever palavras.
• (C): A brincadeira de caça-letras é uma atividade divertida, mas não foca especificamente no princípio acrofônico.
• (E): A apresentação e compartilhamento é uma etapa final da atividade, após os alunos já terem escrito com o princípio acrofônico.

O princípio acrofônico é uma ferramenta valiosa para o processo de alfabetização. Ao envolver os alunos em atividades práticas de escrita acrofônica, os professores podem ajudá-los a desenvolver uma compreensão sólida da relação entre sons e letras.