Título da Aula: "Leitura Compartilhada e Diálogo Crítico: Explorando Múltiplas Perspectivas em Textos Literários"

Propósito da Aula:

Desenvolver habilidades de leitura crítica e análise literária nos alunos do Ensino Médio, incentivando a troca de ideias, o diálogo cultural e a formação de uma perspectiva crítica em relação aos textos literários.

Ano: 1º, 2º ou 3º ano do Ensino Médio

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender e analisar diferentes interpretações e sentidos construídos a partir da leitura/escuta de textos literários;
• Identificar e discutir as diferenças e eventuais tensões entre as formas pessoais e coletivas de apreensão dos textos;
• Exercitar o diálogo cultural e aguçar a perspectiva crítica em relação aos textos literários.

Habilidades da BNCC: EM13LP46 - Compartilhar sentidos construídos na leitura/escuta de textos literários, percebendo diferenças e eventuais tensões entre as formas pessoais e as coletivas de apreensão desses textos, para exercitar o diálogo cultural e aguçar a perspectiva crítica.

Sequência Didática:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da leitura e análise de textos literários.
• Apresente o objetivo da aula e destaque a relevância de compartilhar sentidos e perspectivas sobre os textos.

2. Leitura Individual e Análise Pessoal (15 minutos):

• Distribua cópias de um texto literário selecionado (poema, conto, crônica, etc.) para cada aluno.
• Solicite que leiam o texto individualmente e façam anotações sobre suas primeiras impressões, reações e interpretações.

3. Discussão em Pequenos Grupos (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos de 3-4 alunos.
• Oriente os grupos a discutirem suas anotações e interpretações do texto.
• Incentive-os a compartilhar suas perspectivas pessoais e a ouvir atentamente as opiniões dos colegas.

4. Compartilhamento e Debate em Classe (25 minutos):

• Reúna a turma em um grande grupo e peça que cada grupo compartilhe suas principais conclusões e interpretações do texto.
• Promova um debate aberto, estimulando os alunos a questionarem e argumentarem suas ideias.
• Utilize perguntas instigantes para aprofundar a discussão e explorar diferentes perspectivas.

5. Reflexão Individual e Escrita (15 minutos):

• Distribua folhas de papel para os alunos e peça que reflitam sobre o que aprenderam durante a discussão.
• Solicite que escrevam um breve texto (parágrafo ou dois) sobre como suas perspectivas em relação ao texto mudaram ou se aprofundaram.

6. Conclusões e Avaliação (10 minutos):

• Finalize a aula com uma breve reflexão sobre a importância do diálogo cultural e da perspectiva crítica na análise de textos literários.
• Avalie a participação dos alunos nos debates e a qualidade de suas reflexões escritas.

Materiais Necessários:

• Cópias do texto literário selecionado para cada aluno.
• Quadro branco ou flipchart para anotações.
• Marcadores ou canetas para os alunos fazerem anotações.
• Folhas de papel para a escrita reflexiva individual.