Título da Aula: O Corpo e suas Expressões: Práticas Corporais e Projeto de Vida

Propósito da Aula: Levar os alunos a compreenderem a importância das práticas corporais em suas vidas, tanto para a saúde física e mental quanto para o desenvolvimento pessoal e social.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º Anos)

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de práticas corporais e sua importância para a saúde e o bem-estar.
• Reconhecer as diferentes dimensões das práticas corporais (física, mental, social e cultural).
• Explorar as práticas corporais como forma de expressão e comunicação.
• Refletir sobre o papel das práticas corporais em seus projetos de vida.

Habilidades da BNCC: EM13LGG503 - "Vivenciar práticas corporais e significá-las em seu projeto de vida, como forma de autoconhecimento, autocuidado com o corpo e com a saúde, socialização e entretenimento."

Materiais:

• Recursos audiovisuais para apresentação de conteúdos (computador, projetor, caixas de som).
• Materiais para atividades práticas (bolas, cones, cordas, colchonetes, etc.).
• Folhas de papel e canetas para anotações.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o conceito de práticas corporais e sua importância na vida das pessoas.
• Estimule os alunos a compartilharem suas experiências com diferentes tipos de práticas corporais e como elas afetam suas vidas.

2. Apresentação de Conteúdos (20 minutos)

• Utilize recursos audiovisuais para apresentar aos alunos os diferentes tipos de práticas corporais.
• Discuta as dimensões física, mental, social e cultural das práticas corporais.
• Apresente exemplos de práticas corporais que podem ser praticadas em diferentes contextos (escola, academia, parques, etc.).

3. Atividade Prática (30 minutos)

• Divida os alunos em grupos e oriente-os a escolherem uma prática corporal para experimentar.
• Cada grupo deve planejar uma atividade prática relacionada à prática corporal escolhida e apresentá-la para a turma.
• Incentive os alunos a refletirem sobre as diferentes dimensões da prática corporal experimentada.

4. Reflexão e Discussão (30 minutos)

• Após as apresentações dos grupos, conduza uma discussão sobre as experiências dos alunos com as práticas corporais.
• Estimule-os a refletirem sobre como essas práticas podem contribuir para seus projetos de vida.
• Discuta também os desafios e as barreiras que os alunos enfrentam para praticar atividades físicas regularmente.

Avaliação:

A avaliação da aprendizagem dos alunos será realizada por meio da observação de sua participação nas atividades práticas e discussões, bem como pela análise de seus registros escritos. Os alunos serão avaliados em relação aos seguintes critérios:

• Compreensão do conceito de práticas corporais.
• Reconhecimento das diferentes dimensões das práticas corporais.
• Exploração das práticas corporais como forma de expressão e comunicação.
• Reflexão sobre o papel das práticas corporais em seus projetos de vida.

Desenvolvimento:

Esta aula pode ser desenvolvida em três etapas:

1. Na primeira etapa, os alunos serão introduzidos ao conceito de práticas corporais e sua importância na vida das pessoas. Eles também explorarão as diferentes dimensões das práticas corporais e experimentarão uma atividade prática relacionada a uma prática corporal de sua escolha.
2. Na segunda etapa, os alunos serão desafiados a refletir sobre o papel das práticas corporais em seus projetos de vida. Eles discutirão os desafios e as barreiras que enfrentam para praticar atividades físicas regularmente e buscarão maneiras de superar esses obstáculos.
3. Na terceira etapa, os alunos serão convidados a criar um plano de ação pessoal para incorporar mais práticas corporais em suas vidas. Eles definirão metas específicas, identificarão recursos disponíveis e estabelecerão um cronograma para alcançar seus objetivos.