Título da aula: Explorando a escrita espontânea: levantando hipóteses e registrando palavras e textos.

Propósito da aula: Promover o desenvolvimento da escrita espontânea nas crianças de 3 anos, estimulando-as a levantar hipóteses sobre a linguagem escrita e a registrar palavras e textos de forma criativa e significativa.

Ano: Educação Infantil 3 anos

Objetivos de conhecimento:

• Compreender que a escrita é uma forma de expressão e comunicação;
• Experimentar diferentes formas de representar graficamente as palavras e os textos;
• Desenvolver habilidades de escrita espontânea, levantando hipóteses sobre a linguagem escrita;
• Utilizar diversos materiais e recursos para registrar palavras e textos.

Habilidades da BNCC: EI03EF09 - Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea.

Sobre esta aula: Esta aula será realizada em uma única sessão de 50 minutos. Ela inclui atividades variadas para incentivar a escrita espontânea e a exploração da linguagem escrita.

Materiais necessários:

• Papel sulfite, folhas em branco ou caderno;
• Lápis, canetas ou giz de cera;
• Revistas, jornais, livros e outros materiais impressos;
• Materiais variados para escrita criativa, como giz de lousa, papelão, areia, tinta e pincéis;
• Imagens, fotos ou objetos para inspirar a escrita.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Início da aula com uma roda de conversa sobre a escrita. Pergunte às crianças o que elas sabem sobre a escrita e como elas acham que as palavras são formadas.

2. Exploração de materiais (15 minutos): Disponibilize diversos materiais para escrita, como lápis, canetas, giz de cera, giz de lousa, papelão, areia, tinta e pincéis. Incentive as crianças a explorarem os materiais e a experimentarem diferentes formas de escrever.

3. Leitura compartilhada (10 minutos): Escolha um livro ou conto infantil com ilustrações coloridas e envolventes. Leia a história em voz alta, enfatizando as palavras e frases escritas. Peça às crianças que observem as palavras e as imagens e tentem identificar semelhanças e diferenças.

4. Escrita espontânea (10 minutos): Distribua folhas de papel ou cadernos para as crianças. Incentive-as a escrever palavras ou textos de forma espontânea, usando os materiais que escolherem. Não se preocupe com a ortografia ou a gramática neste momento.

5. Reflexão e discussão (5 minutos): Após o tempo de escrita, reúna as crianças em círculo novamente. Peça-lhes que compartilhem o que escreveram e expliquem o que queriam dizer.

6. Produção coletiva (5 minutos): Escolha uma palavra ou frase escrita por uma criança e proponha que todos a escrevam juntos em um cartaz ou lousa. Discuta o significado da palavra ou frase e incentive as crianças a levantarem hipóteses sobre como ela é escrita.

Conclusão: Finalize a aula com uma reflexão sobre a importância da escrita e o quanto é divertido explorar diferentes formas de escrever. Incentive as crianças a continuarem escrevendo e a compartilhar suas histórias e ideias com os amigos e familiares.