Título da aula: "Contando Juntos: Registrando Quantidades com Números"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades matemáticas iniciais das crianças, introduzindo o uso de números para registrar quantidades de crianças e objetos na sala de aula, promovendo o desenvolvimento do pensamento lógico e quantitativo.

Ano: Educação Infantil - 2º ano

Objetivos de aprendizagem:

• Conhecer e utilizar números para registrar quantidades pequenas;
• Diferenciar quantidades presentes e ausentes;
• Classificar objetos de mesma natureza;
• Registrar quantidades utilizando símbolos numéricos.

Materiais necessários:

• Objetos diversos para contagem (brinquedos, livros, lápis, etc.);
• Cartões com números de 1 a 10;
• Folhas de papel e lápis para cada criança;
• Marcadores ou giz de cera.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula cantando uma música sobre contagem ou números com as crianças.
• Em seguida, pergunte-lhes: "Quantas crianças estão presentes na sala hoje?"
• Anote as respostas das crianças no quadro ou flip chart.

2. Registro da quantidade de crianças (15 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis para cada criança.
• Peça que as crianças desenhem um círculo para cada criança presente na sala, incluindo elas mesmas.
• Em seguida, peça que elas desenhem um X para cada criança ausente.
• Circule os desenhos das crianças presentes e faça um X nos desenhos das crianças ausentes.
• Conte o número de crianças presentes e ausentes e anote os números no quadro ou flip chart.

3. Registro da quantidade de objetos (15 minutos):

• Escolha um tipo de objeto presente na sala de aula (por exemplo, brinquedos, livros, lápis).
• Peça que as crianças contem o número de objetos desse tipo e anote o número no quadro ou flip chart.
• Em seguida, distribua cartões com números de 1 a 10 para cada criança.
• Peça que as crianças coloquem o cartão com o número correspondente à quantidade de objetos contados ao lado do desenho do objeto.

4. Comparação de quantidades (10 minutos):

• Escolha dois grupos de objetos diferentes presentes na sala de aula.
• Peça que as crianças comparem as quantidades dos dois grupos e digam qual grupo tem mais ou menos objetos.
• Anote as respostas das crianças no quadro ou flip chart.

5. Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais conceitos aprendidos na aula: contar quantidades, registrar quantidades com números e comparar quantidades.
• Peça que as crianças deem exemplos de outras situações em que elas podem utilizar os números para registrar quantidades.