Título da aula: "Contando e Registrando: Conhecendo os Números"

Propósito da aula: Introduzir a contagem e o registro de números como uma forma de representar quantidades e objetos. Desenvolver habilidades matemáticas básicas, como contagem, comparação e registro de dados, a partir de situações lúdicas e concretas.

Ano: Educação Infantil - 2º Ano

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de número como uma representação da quantidade de elementos em um conjunto;
• Desenvolver habilidades de contagem oral de objetos até 10;
• Comparar quantidades representadas por números;
• Registrar quantidades usando números, de forma concreta e simbólica.

Habilidades da BNCC: EI02ET08 - "Registrar com números a quantidade de crianças (meninas e meninos, presentes e ausentes) e a quantidade de objetos da mesma natureza (bonecas, bolas, livros etc.)"

Materiais necessários:

• Objetos variados para contagem (brinquedos, livros, blocos de montar, etc.);
• Cartões com números de 0 a 10;
• Papel sulfite e lápis de cor;
• Quadro branco ou lousa e marcador;
• Música infantil sobre contagem.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma canção infantil sobre contagem.
• Pergunte às crianças o que elas estão fazendo na música e por que é importante contar.

2. Contagem de Objetos (15 minutos):

• Coloque uma variedade de objetos sobre a mesa.
• Peça às crianças que contem os objetos em voz alta, contando um de cada vez.
• Chame a atenção para o fato de que cada objeto corresponde a um número.

3. Registro Simbólico (10 minutos):

• Distribua folhas de papel sulfite e lápis de cor para as crianças.
• Peça que elas desenhem o mesmo número de objetos que foram contados na atividade anterior.
• Ajude as crianças que tiverem dificuldade em desenhar os números.

4. Comparação de Quantidades (10 minutos):

• Apresente às crianças dois conjuntos de objetos com quantidades diferentes.
• Peça que elas comparem as quantidades e digam qual conjunto tem mais ou menos objetos.
• Reforce o conceito de maior e menor usando os números.

5. Registro de Presença (10 minutos):

• Peça às crianças que contem quantas crianças estão presentes na sala de aula.
• Escreva o número de crianças presentes no quadro branco ou lousa.
• Pergunte às crianças quantas crianças estão ausentes e registre esse número também.

6. Contagem de Meninas e Meninos (10 minutos):

• Separe as crianças em dois grupos: meninas e meninos.
• Peça a cada grupo que conte quantas crianças estão no seu grupo.
• Registre os números no quadro branco ou lousa.
• Pergunte às crianças qual grupo tem mais crianças e qual grupo tem menos crianças.

Conclusão:

• Revise o que foi aprendido na aula, reforçando os conceitos de contagem, registro de números e comparação de quantidades.
• Proponha atividades de contagem e registro de números para serem realizadas em casa, com a participação da família.