Qual das situações abaixo envolve a comparação de quantidades?

• forneça às crianças diversas situações que envolvam a comparação de quantidades, como comparar o número de objetos em diferentes recipientes ou o número de alunos em diferentes grupos.
• use perguntas como "qual grupo tem mais elementos?" e "qual objeto é maior?" para estimular a comparação.
• utilize recursos visuais, como gráficos de barras e diagramas de venn, para ajudar as crianças a visualizar as quantidades e a compará-las.

Comparar quantidades significa determinar qual conjunto ou grupo possui mais ou menos elementos. na alternativa (d), as crianças são solicitadas a comparar o número de meninas e meninos presentes na escola, o que envolve o processo de comparação de quantidades.

As demais alternativas não envolvem comparação de quantidades:

• (a): contar o número de brinquedos em uma caixa envolve apenas a contagem de objetos.
• (b): registrar o número de alunos presentes na sala de aula envolve apenas o registro de uma quantidade.
• (c): desenhar o número de animais em uma fazenda envolve apenas a representação gráfica de uma quantidade.
• (d): comparar o número de meninas e meninos presentes na escola envolve a comparação de quantidades.
• (e): identificar o número escrito em um cartaz envolve apenas o reconhecimento de um número.

A comparação de quantidades é uma habilidade matemática fundamental que permite aos indivíduos compreender relações entre diferentes conjuntos de objetos ou grupos. essa habilidade é essencial para o desenvolvimento do pensamento lógico e matemático.