Título da aula: Viajando pelo mundo das histórias: Aventura na leitura

Propósito da aula: Desenvolver o interesse e a atenção das crianças em ouvir histórias e outros textos, incentivando a diferenciação entre escrita e ilustrações, bem como o acompanhamento da direção da leitura.

Idade: Educação Infantil, 2º ano

Objetivos de aprendizagem:

• Demonstrara interesse e atenção ao ouvir histórias e outros textos lidos em voz alta.
• Diferenciar escrita de ilustrações em textos impressos.
• Acompanhar, com orientação, a direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita).

Habilidades da BNCC: EI02EF03 - "Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando, com orientação do adulto-leitor, a direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita)."

Materiais necessários:

• Uma história ou texto adequado para a idade das crianças (pode ser um livro ilustrado, conto, fábula, etc.).
• Cópias impressas da história para cada criança (opcional, dependendo da quantidade de cópias disponíveis).
• Marcadores de página ou pedaços de papel para acompanhar a direção da leitura.
• Giz de cera ou canetinhas para atividades de desenho relacionadas à história.

Sequência de atividades:

1. Introdução (5 minutos):

• Inicie a aula com uma atividade lúdica para chamar a atenção das crianças. Pode ser uma canção infantil ou uma brincadeira de roda relacionada a livros e histórias.
• Pergunte às crianças se elas gostam de ouvir histórias e contos.

2. Leitura em voz alta (15 minutos):

• Sente-se em círculo com as crianças e escolha um livro ou história para ler em voz alta.
• Certifique-se de que cada criança tenha uma cópia do texto (se disponível) ou possa ver as ilustrações do livro.
• Leia a história de forma clara e expressiva, enfatizando as palavras e frases importantes.
• Durante a leitura, oriente as crianças a acompanharem a direção da leitura, da esquerda para a direita e de cima para baixo. Pode utilizar um marcador ou pedaço de papel para indicar a direção.

3. Discussão e atividades (15 minutos):

• Após a leitura, inicie uma discussão sobre a história. Pergunte às crianças o que elas entenderam e gostaram na história.
• Incentive as crianças a identificarem as ilustrações e a diferencia-las do texto escrito.
• Pode propor atividades relacionadas à história, como desenhos, dramatizações ou recontagem oral.

4. Atividade individual (10 minutos):

• Distribua para cada criança um pedaço de papel e peça que desenhem uma cena ou personagem da história que mais gostaram.
• Pode oferecer giz de cera ou canetinhas para elas usarem.

5. Compartilhamento (10 minutos):

• Peça que as crianças compartilhem seus desenhos com a turma.
• Pode pedir que elas contem um pouco sobre a cena ou personagem que desenharam.

Avaliação:

• Observe a participação das crianças durante a leitura e as atividades.
• Avalie se elas demonstraram interesse e atenção durante a leitura.
• Verifique se as crianças conseguiram diferenciar escrita de ilustrações e acompanhar a direção da leitura.

Reflexão:

• Reflita sobre o desenvolvimento das crianças em relação à habilidade trabalhada.
• Pense em estratégias para continuar estimulando o interesse pela leitura e a compreensão de textos.