Qual das seguintes atividades NÃO ajuda a desenvolver o acompanhamento da direção da leitura de cima para baixo e da esquerda para a direita?
(A) -
Usar um marcador de página para acompanhar as linhas enquanto lê.
(B) -
Ler um texto em voz alta, apontando as palavras com o dedo.
(C) -
Ouvir uma história contada por um adulto e seguir as ilustrações.
(D) -
Brincar com jogos de tabuleiro que envolvem ler instruções e mover peças.
(E) -
Escrever palavras e frases curtas em uma folha de papel.
Dica
- Forneça marcadores de página ou use o dedo para seguir as linhas enquanto lê.
- Incentive as crianças a lerem em voz alta e a apontarem as palavras com o dedo.
- Use jogos e atividades que envolvam a leitura de instruções e o movimento de objetos, como jogos de tabuleiro e caça-palavras.
Explicação
Ouvir uma história contada por um adulto e seguir as ilustrações não envolve diretamente o acompanhamento da direção da leitura de cima para baixo e da esquerda para a direita, pois não há texto escrito para seguir.
Análise das alternativas
As demais alternativas envolvem atividades que auxiliam no desenvolvimento do acompanhamento da direção da leitura:
- (A): Usar um marcador de página ajuda a manter o lugar na linha enquanto se lê.
- (B): Ler um texto em voz alta e apontar as palavras com o dedo ajuda a acompanhar a direção da leitura.
- (D): Brincar com jogos de tabuleiro envolve ler instruções e mover peças, o que ajuda no acompanhamento da direção da leitura.
- (E): Escrever palavras e frases curtas envolve a produção de texto, o que também auxilia no acompanhamento da direção da leitura.
Conclusão
O acompanhamento da direção da leitura é uma habilidade importante para o desenvolvimento da alfabetização. As atividades que envolvem a leitura de textos escritos e o acompanhamento da direção da escrita, como usar marcadores de página, ler em voz alta e escrever, são eficazes nesse processo.