Título da aula: Brincando com Ritmos, Velocidades e Fluxos

Propósito da aula: Proporcionar às crianças experiências que lhes permitam vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras, estimulando a coordenação motora, a percepção corporal e o desenvolvimento da noção de tempo e espaço.

Ano: Educação Infantil 1 ano

Objetivos de aprendizagem:

• Vivenciar diferentes ritmos e velocidades em brincadeiras e atividades variadas.
• Desenvolver a coordenação motora e a percepção corporal.
• Explorar diferentes fluxos de movimento, como rápido, lento e moderado.
• Compreender a relação entre ritmo, velocidade e movimento.

Habilidades da BNCC: EI01ET06 - "Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.)."

Materiais necessários:

• Músicas variadas com diferentes ritmos e velocidades (rápido, lento, moderado).
• Instrumentos musicais simples, como chocalhos, pandeiros e maracas.
• Lenços ou pedaços de tecido coloridos.
• Fitas adesivas coloridas.
• Objetos variados para criar obstáculos, como cones, bambolês e blocos de montar.

Sequência de atividades:

1. Aquecimento (10 minutos): Comece a aula com uma música animada e convide as crianças a se movimentarem livremente pelo espaço, incentivando-as a variar os ritmos e as velocidades.

2. Brincadeira do ritmo (15 minutos): Divida as crianças em dois grupos. Um grupo ficará responsável por tocar os instrumentos musicais, enquanto o outro grupo dançará ao som da música. Incentive as crianças a variar os ritmos e as velocidades da música e da dança.

3. Corrida de obstáculos (15 minutos): Crie uma pista de obstáculos usando os objetos variados. Convide as crianças a correrem pela pista, incentivando-as a variar as velocidades e os fluxos de movimento.

4. Brincadeira do lenço colorido (15 minutos): Distribua um lenço colorido para cada criança. Convide-as a segurarem o lenço em uma das mãos e a se movimentarem pelo espaço ao som da música. Quando a música parar, as crianças devem colocar o lenço no chão e congelar. O professor deve retirar um dos lenços e a criança que ficar sem lenço sai da brincadeira. Continue a brincadeira até que reste apenas uma criança.

5. Relaxamento (5 minutos): Para finalizar a aula, convide as crianças a se sentarem em círculo e a fecharem os olhos. Coloque uma música relaxante e convide-as a imaginarem que estão em um lugar tranquilo e sereno.

Avaliação:

A avaliação será realizada por meio da observação das crianças durante as atividades. O professor deve avaliar a participação das crianças, a coordenação motora, a percepção corporal e a compreensão da relação entre ritmo, velocidade e movimento.