Em qual das brincadeiras abaixo as crianças precisam variar mais os fluxos de movimento (rápido, lento, moderado)?
(A) -
corrida de obstáculos: as crianças precisam superar obstáculos a uma velocidade constante.
(B) -
dança das cadeiras: as crianças precisam sentar-se em cadeiras quando a música parar, sem variar a velocidade.
(C) -
brincadeira do lenço colorido: as crianças precisam se mover pelo espaço com diferentes velocidades, parando quando a música parar.
(D) -
pique-pega: as crianças precisam correr e se mover rapidamente para pegar ou fugir dos outros jogadores.
(E) -
jogo da memória: as crianças precisam virar cartas e combinar pares, não exigindo variações de velocidade ou fluxo.
Dica
- incentive as crianças a se moverem em diferentes velocidades, como rápido, lento e moderado.
- use músicas com diferentes ritmos e andamentos para estimular a variação de velocidade.
- crie obstáculos que exijam diferentes fluxos de movimento, como obstáculos altos, baixos, estreitos e largos.
Explicação
Na brincadeira do lenço colorido, as crianças precisam se mover pelo espaço ao som da música, variando suas velocidades e fluxos de movimento. elas precisam se mover rapidamente quando a música está tocando e parar imediatamente quando a música para. essa variação de fluxos é essencial para o sucesso na brincadeira.
Análise das alternativas
Nas demais alternativas, a variação de fluxos de movimento não é tão exigida:
- (a): na corrida de obstáculos, as crianças precisam manter uma velocidade constante para superar os obstáculos.
- (b): na dança das cadeiras, as crianças não precisam variar a velocidade, pois o objetivo é sentar-se nas cadeiras quando a música parar.
- (d): no pique-pega, as crianças precisam se mover rapidamente, mas não precisam variar os fluxos de movimento.
- (e): no jogo da memória, as crianças não precisam se mover ou variar os fluxos de movimento.
Conclusão
A brincadeira do lenço colorido é uma excelente atividade para desenvolver a coordenação motora, a percepção corporal e a compreensão da relação entre ritmo, velocidade e fluxo de movimento nas crianças.