Título da aula: Explorando o mundo ao redor: uma jornada de descobertas e aprendizado

Propósito da aula: Proporcionar às crianças oportunidades de explorar o ambiente com suas diferentes características, utilizando a ação e a observação, para estimular a curiosidade, o pensamento crítico e a capacidade de descoberta.

Ano: Educação Infantil 1º ano

Objetivos de conhecimento:

• Estimular a exploração do ambiente por meio da ação e observação;
• Desenvolver habilidades de manipulação, experimentação e descoberta;
• Promover a construção de conceitos básicos relacionados ao meio ambiente;
• Favorecer o desenvolvimento da curiosidade e do pensamento crítico;
• Incentivar a interação e a socialização entre as crianças.

Habilidade da BNCC: EI01ET03 - Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.

Materiais necessários:

• Objetos diversos para exploração (folhas, pedras, areia, água, gravetos, etc.);
• Lupa de aumento;
• Régua ou fita métrica;
• Balança de pesagem;
• Jogos de areia e água (como baldes, pás e peneiras);
• Livros e revistas sobre natureza e meio ambiente;
• Imagens e fotografias de diferentes ambientes.

Sobre esta aula: Esta aula será realizada em duas partes, cada uma com duração de aproximadamente 30 minutos. Na primeira parte, as crianças explorarão o ambiente interno da sala de aula e o pátio da escola. Na segunda parte, elas participarão de uma atividade de observação e registro de características de diferentes materiais.

Plano de aula detalhado:

Primeira parte: Exploração do ambiente (30 minutos)

1. Introdução (5 minutos):

   • Inicie a aula com uma conversa informal sobre o ambiente em que as crianças vivem e brincam.
   • Pergunte-lhes o que elas gostam de fazer ao ar livre e quais são os lugares que mais gostam de visitar.

2. Exploração do ambiente interno (15 minutos):

   • Divida as crianças em pequenos grupos e forneça a cada grupo uma lupa de aumento.
   • Oriente-as a explorar o ambiente interno da sala de aula, observando os detalhes dos objetos e superfícies.
   • Incentive-as a usar a lupa para ampliar e observar mais de perto diferentes objetos.

3. Exploração do ambiente externo (10 minutos):

   • Leve as crianças para o pátio da escola ou para uma área verde próxima.
   • Oriente-as a explorar o ambiente, coletando objetos naturais como folhas, pedras, areia, gravetos, etc.
   • Incentive-as a observar as características desses objetos, como a forma, a textura, a cor e o tamanho.

Segunda parte: Observação e registro de características (30 minutos)

1. Introdução (5 minutos):

   • De volta à sala de aula, reúna as crianças e inicie uma conversa sobre os objetos que elas coletaram na exploração externa.
   • Pergunte-lhes o que elas notaram sobre esses objetos e quais características diferentes eles possuem.

2. Observação e registro de características (15 minutos):

   • Distribua folhas de papel e lápis para as crianças.
   • Oriente-as a escolher um objeto que coletaram e a desenhá-lo na folha de papel.
   • Em seguida, peça que elas escrevam ou ditem palavras que descrevam as características do objeto, como a forma, a textura, a cor e o tamanho.

3. Compartilhamento e discussão (10 minutos):

   • Peça que as crianças compartilhem seus desenhos e descrições com a turma.
   • Estimule-as a fazer perguntas e comentários sobre os objetos e suas características.
   • Use esse momento para reforçar os conceitos relacionados às características dos objetos e para promover a interação e a socialização entre as crianças.

Conclusão (5 minutos):

• Finalize a aula com uma breve conversa sobre a importância de explorar o ambiente e de observar as características dos objetos.
• Reforce a ideia de que a exploração e a observação são ferramentas importantes para aprender sobre o mundo ao redor.