Título da aula: "Ei, você! Eu sei seu nome!"

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade de reconhecer o próprio nome e os nomes de pessoas com quem convive, contribuindo para a formação da identidade e das relações sociais.

Ano: Educação Infantil - 1º ano

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer o próprio nome quando chamado;
• Reconhecer os nomes de pessoas com quem convive, como colegas, professores e familiares;
• Associar o nome à pessoa correspondente, tanto em situações presenciais quanto em contextos de brincadeiras e histórias.

Habilidades da BNCC: EI01EF01 - "Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive."

Materiais necessários:

• Cartões com os nomes das crianças da turma;
• Fotos ou imagens de pessoas conhecidas pelas crianças (familiares, professores, colegas);
• Música ou canção que mencione os nomes das crianças;
• Brinquedo ou objeto que possa ser usado em uma brincadeira de adivinhação.

Plano de Aula Detalhado:

1. Atividade inicial (10 minutos):

• Cantar uma música ou canção que mencione os nomes das crianças.
• Distribuir cartões com os nomes das crianças e pedir que cada um encontre o seu próprio nome.

2. Reconhecimento do próprio nome (15 minutos):

• Chamar o nome de cada criança individualmente.
• Pedir que as crianças se apresentem, dizendo seus nomes em voz alta.
• Brincar de "telefone sem fio", passando o nome de uma criança para outra em sequência, até que a última criança diga o nome em voz alta.

3. Reconhecimento dos nomes de pessoas conhecidas (20 minutos):

• Mostrar fotos ou imagens de pessoas conhecidas pelas crianças.
• Pedir que as crianças identifiquem as pessoas e digam seus nomes.
• Brincar de "adivinhação": uma criança escolhe uma pessoa na foto e descreve suas características, enquanto as outras tentam adivinhar quem é.

4. Associação do nome à pessoa (15 minutos):

• Organizar uma brincadeira de "roda dos nomes". As crianças sentam-se em círculo e passam um objeto (como uma bola ou um brinquedo) umas para as outras, dizendo o nome da pessoa para quem estão passando.
• Brincar de "estátua": uma criança é escolhida para ser a "estátua" e fica parada em uma posição. As outras crianças devem adivinhar quem é a estátua dizendo seu nome.

5. Avaliação (10 minutos):

• Observar a participação das crianças nas atividades e sua capacidade de reconhecer o próprio nome e os nomes de pessoas conhecidas.
• Registrar as observações em um diário de classe ou caderno de anotações.

Conclusão: Esta atividade contribui para o desenvolvimento da identidade e das relações sociais das crianças, além de estimular a escuta ativa, a atenção e a memória.