Qual das atividades abaixo não ajuda as crianças a reconhecerem os nomes de pessoas conhecidas?

Assistir a um filme animado não é uma atividade que estimule especificamente o reconhecimento de nomes de pessoas. As outras atividades, por outro lado, estão diretamente relacionadas a esse objetivo:

• (A): Cantar uma música ou canção que mencione os nomes das crianças ajuda a familiarizá-las com seus próprios nomes e com os nomes dos colegas.
• (B): Distribuir cartões com os nomes das crianças e pedir que cada um encontre o seu próprio nome ajuda a reforçar o reconhecimento do próprio nome.
• (C): Chamar o nome de cada criança individualmente permite que as crianças ouçam seus próprios nomes e se identifiquem com eles.
• (D): Brincar de "telefone sem fio", passando o nome de uma criança para outra em sequência, ajuda a desenvolver a atenção e a memória das crianças, o que é importante para o reconhecimento de nomes.

• (A): Os nomes das crianças são mencionados na música, o que ajuda na familiarização das crianças com seus e dos colegas.
• (B): Cada criança deve reconhecer seu próprio nome no cartão, o que ajuda no reconhecimento do próprio nome.
• (C): As crianças são chamadas pelo nome, o que ajuda no reconhecimento do próprio nome.
• (D): As crianças devem prestar atenção e memorizar o nome da pessoa anterior para passar adiante, o que ajuda no reconhecimento dos nomes.
• (E): Assistir a um filme animado não ajuda as crianças a reconhecerem os nomes de pessoas, pois não é uma atividade diretamente relacionada a esse objetivo.

O reconhecimento de nomes é uma habilidade importante para o desenvolvimento social e emocional das crianças. As atividades propostas na aula contribuem para o desenvolvimento dessa habilidade, estimulando as crianças a reconhecerem seus próprios nomes e os nomes de pessoas com quem convivem.