Título da Aula: "Conversas Cívicas: Expressando Ideias e Ouvindo Ativamente"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de escuta ativa, compreensão e expressão de ideias em contextos de conversas cívicas, preparando os alunos para a participação ativa na vida pública.

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender e analisar diferentes pontos de vista em conversas cívicas.
• Desenvolver habilidades de escuta ativa e empática.
• Expressar ideias e argumentos de forma clara e respeitosa.
• Participar de conversas cívicas de forma construtiva e responsável.

Habilidade da BNCC: EF89LP22 - "Apreender o sentido geral dos textos orais (incluindo apreciações, réplicas e propostas) apresentados em situações de interlocução cotidiana, de estudo e de trabalho, por meio da escuta atenta e da análise crítica dos discursos que os constituem."

Sobre a Aula: Esta aula será dividida em três partes, com duração de 50 minutos cada.

1. Introdução e Sensibilização (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da comunicação e do diálogo na sociedade.
• Apresente o conceito de "conversas cívicas" e sua relevância para a democracia e a vida em comunidade.

2. Exercícios de Escuta Ativa (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Forneça a cada grupo um artigo ou notícia de um jornal ou site respeitável sobre um tema atual.
• Instrua cada grupo para ler o artigo em voz alta, um parágrafo de cada vez, enquanto os outros membros do grupo escutam atentamente.
• Após a leitura, peça a cada grupo para discutir e resumir o sentido geral do artigo.

3. Análise e Expressão de Ideias (20 minutos):

• Ainda em grupos, peça aos alunos que identifiquem os principais argumentos apresentados no artigo e os diferentes pontos de vista expressos por diferentes autores ou especialistas.
• Incentive-os a compartilhar suas próprias opiniões e perspectivas sobre o tema, respeitando sempre os pontos de vista dos outros.

4. Exercícios de Replica e Proposta (20 minutos):

• Mantenha os grupos intactos.
• Forneça a cada grupo um cenário hipotético relacionado ao tema do artigo que discutiram. Por exemplo, "Imagine que você fosse o prefeito da cidade e precisasse tomar uma decisão sobre o assunto abordado no artigo. Quais ações você tomaria e por quê?"
• Instrua cada grupo a desenvolver uma proposta concreta e justificá-la com base nos argumentos e informações apresentados no artigo.

5. Compartilhamento e Debate (30 minutos):

• Reúna a turma novamente.
• Peça a cada grupo que apresente sua proposta e justificativa para toda a classe.
• Abra um debate aberto para que os alunos possam discutir e questionar as propostas apresentadas, respeitando sempre as opiniões contrárias.

6. Reflexão e Conclusão (10 minutos):

• Encerre a aula com uma reflexão coletiva sobre a importância da escuta ativa, da expressão clara e respeitosa de ideias e da participação construtiva em conversas cívicas.
• Reforce a ideia de que todos têm o direito de expressar suas opiniões e que a democracia depende da capacidade de ouvir e respeitar as diferenças.