Título da aula: "Ouvindo e Compreendendo: A Arte de Escuta Ativa"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades de escuta ativa e compreensão de textos orais em contextos escolares, promovendo a participação ativa dos alunos em apresentações e discussões.

Ano: Ensino Fundamental 3º, 4º e 5º ano

Objetivos de conhecimento:

• Desenvolver a capacidade de escutar atentamente e compreender textos orais apresentados em situações escolares.
• Identificar e compreender informações relevantes em apresentações orais.
• Formular perguntas e comentários para esclarecer dúvidas e contribuir para o aprofundamento das discussões.
• Participar ativamente de apresentações e discussões, contribuindo com reflexões e ideias.

Habilidades da BNCC: EF35LP19 - "Escutar, com atenção, textos orais apresentados em sala de aula, identificando informações relevantes para responder a perguntas sobre o assunto tratado."

Sobre esta aula: Esta aula é pensada para ser realizada em 2 sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão em desenvolver habilidades de escuta ativa e compreensão de textos orais por meio de atividades individuais e em grupo. Na segunda sessão, eles participarão de uma apresentação oral e praticarão a formulação de perguntas e comentários.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores ou giz.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.
• Um texto oral pré-selecionado (pode ser um vídeo, uma apresentação em áudio ou um discurso) que será utilizado para as atividades de escuta ativa.
• Objetos ou imagens para a atividade de "Palavra-Chave".

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1: Habilidades de Escuta Ativa e Compreensão de Textos Orais (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da escuta ativa e da compreensão de textos orais na vida cotidiana e no contexto escolar.
• Peça aos alunos que compartilhem experiências em que tiveram dificuldades para escutar ou compreender algo que alguém disse.

2. Atividade de Escuta Ativa (20 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Distribua uma folha de papel e uma caneta ou lápis para cada grupo.
• Reproduza o texto oral pré-selecionado e peça aos alunos que escutem atentamente.
• Após a apresentação, peça aos grupos que anotem as informações mais relevantes que ouviram.
• Em seguida, cada grupo compartilha suas anotações com a classe.

3. Atividade de Compreensão de Textos Orais (20 minutos):

• Faça perguntas sobre o texto oral apresentado, incluindo:
  • Qual era o tema principal do texto oral?
  • Quais eram as informações mais importantes apresentadas?
  • Houve algum ponto que você não compreendeu?
• Peça aos alunos que respondam às perguntas individualmente e, em seguida, discutam as respostas em grupo.

Sessão 2: Participação Ativa em Apresentações e Discussões (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da participação ativa em apresentações e discussões em contexto escolar.
• Peça aos alunos que compartilhem experiências em que se sentiram confortáveis ou desconfortáveis participando de apresentações ou discussões.

2. Atividade de "Palavra-Chave" (20 minutos):

• Escolha uma palavra-chave relacionada ao tema da aula (por exemplo, "comunicação", "escuta", "compreensão").
• Distribua objetos ou imagens que representem essa palavra-chave para cada aluno.
• Peça aos alunos que, em pares, usem os objetos ou imagens para criar uma breve apresentação oral de 2 a 3 minutos sobre a palavra-chave.
• Após as apresentações, peça à classe que compartilhe suas reflexões sobre o que aprenderam com as apresentações dos colegas.

3. Atividade de Formulação de Perguntas e Comentários (20 minutos):

• Distribua uma folha de papel e uma caneta ou lápis para cada aluno.
• Peça aos alunos que anotem perguntas ou comentários que tenham sobre o tema da aula ou sobre as apresentações dos colegas.
• Em seguida, peça aos alunos que voluntariamente compartilhem suas perguntas ou comentários com a classe.
• Facilite uma discussão aberta e construtiva, encorajando os alunos a responderem às perguntas e comentários uns dos outros.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da escuta ativa, compreensão de textos orais e participação ativa em apresentações e discussões em contextos escolares.