Título da Aula: "Mestres da Escuta Ativa: Compreendendo e Respondendo a Apresentações Orais"

Ano: Ensino Fundamental 3, 4 e 5 anos

Componente: Língua Portuguesa

Campo de Atuação: Campo das práticas de estudo e pesquisa

Práticas de Linguagem: Oralidade

Habilidade da BNCC: EF35LP19 - Escutar apresentações orais em contexto escolar, tomando notas para registrar informações relevantes, e formular perguntas pertinentes ao tema, demonstrando compreensão do assunto abordado.

Sobre esta Aula: Esta aula de 60 minutos é projetada para desenvolver habilidades de escuta ativa e compreensão de apresentações orais entre os alunos do Ensino Fundamental 3, 4 e 5 anos. Por meio de atividades práticas e envolventes, os alunos aprenderão a escutar atentamente, fazer anotações eficazes e formular perguntas perspicazes sobre o conteúdo apresentado.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou giz
• Folhas de papel para anotações
• Canetas ou lápis
• Cronômetro ou relógio
• Apresentação oral pré-gravada ou um voluntário para apresentar ao vivo

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da escuta ativa no aprendizado e na comunicação.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências ao escutar apresentações orais.

2. Apresentação sobre Escuta Ativa (15 minutos):

• Apresente uma breve palestra ou utilize um vídeo para explicar os princípios da escuta ativa e a importância de fazer anotações eficazes.
• Discuta as diferentes maneiras de fazer anotações, como palavras-chave, frases curtas ou desenhos.

3. Atividade de Escuta Ativa (15 minutos):

• Divida os alunos em grupos de 4-5 pessoas.
• Reproduza uma apresentação oral pré-gravada ou convide um voluntário para apresentar um tema de sua escolha.
• Dê um tempo limitado para os alunos fazerem anotações durante a apresentação.
• Após a apresentação, peça aos alunos que compartilhem suas anotações com seus grupos.

4. Discussão em Grupo (10 minutos):

• Oriente os alunos a discutirem as informações apresentadas na apresentação oral.
• Incentive-os a fazer perguntas uns aos outros sobre o conteúdo que ouviram.

5. Perguntas e Respostas (10 minutos):

• Facilite uma sessão de perguntas e respostas com toda a turma.
• Peça aos alunos que formulem perguntas sobre o conteúdo da apresentação oral.
• Responda às perguntas ou oriente os alunos a encontrarem as respostas por meio de pesquisas adicionais.

Conclusão:

• Reflita com os alunos sobre a importância da escuta ativa e a habilidade de fazer anotações eficazes.
• Incentive-os a praticar essas habilidades em diferentes situações de aprendizagem.