Título da Aula: "Escuta Ativa: Compreendendo Apresentações Orais"

Propósito da Aula: Desenvolver as habilidades de escuta ativa e compreensão de apresentações orais em contexto escolar, preparando os alunos para o sucesso acadêmico e profissional.

Ano: Ensino Fundamental, Anos 3, 4 e 5

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender discursos orais em diferentes situações de comunicação, como apresentações, debates e exposições;
• Identificar ideias principais e secundárias em apresentações orais;
• Fazer inferências e estabelecer relações entre as informações apresentadas;
• Formular perguntas e comentários relevantes durante ou após a apresentação;
• Resumir e registrar as informações principais de apresentações orais.

Habilidade da BNCC: EF35LP19 - "Escutar apresentações orais em contextos escolares, atentando para as ideias principais e secundárias e posicionando-se de maneira adequada."

Sobre esta Aula:

Esta aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos participarão de uma atividade de escuta ativa e compreensão de uma apresentação oral pré-selecionada. Na segunda parte, eles terão a oportunidade de praticar essas habilidades por meio de uma atividade de apresentação e discussão em pequenos grupos.

Materiais Necessários:

• Vídeo ou áudio de uma apresentação oral (pode ser selecionado da internet ou gravado previamente);
• Quadro branco ou flip chart e marcadores;
• Folhas de papel e canetas ou lápis;
• Cronômetro.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da escuta ativa e da compreensão de apresentações orais em diferentes contextos da vida, como a escola, o trabalho e a sociedade.
• Apresente os objetivos da aula e explique as atividades que serão realizadas.

2. Atividade de Escuta Ativa (20 minutos):

• Selecione uma apresentação oral (vídeo ou áudio) de aproximadamente 5 minutos e apresente-a aos alunos.
• Antes da apresentação, oriente os alunos a ficarem atentos às ideias principais e secundárias, fazer anotações e estar prontos para fazer perguntas ou comentários após a apresentação.
• Após a apresentação, dê alguns minutos para os alunos organizarem suas anotações e ideias.

3. Discussão em Grupo (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos de 3 ou 4 alunos.
• Cada grupo deve escolher um dos seguintes tópicos para discutir:
  • Ideias principais e secundárias da apresentação;
  • Relações entre as informações apresentadas;
  • Perguntas ou comentários relevantes sobre a apresentação.
• Dê um tempo limite de 5 minutos para cada grupo discutir o tópico escolhido.

4. Compartilhamento e Feedback (20 minutos):

• Cada grupo apresenta suas discussões para o restante da turma.
• Promova uma discussão aberta, incentivando os alunos a fazer perguntas e comentários adicionais.
• Forneça feedback construtivo para cada grupo sobre suas habilidades de escuta ativa e compreensão.

5. Atividade de Apresentação Oral (20 minutos):

• Selecione alguns voluntários para fazerem uma breve apresentação oral sobre um tópico de sua escolha.
• Os voluntários devem ter alguns minutos para preparar suas apresentações.
• Após cada apresentação, abra o espaço para perguntas e comentários dos colegas.

Conclusão:

• Retome os objetivos da aula e revise as principais habilidades abordadas.
• Incentive os alunos a continuar praticando suas habilidades de escuta ativa e compreensão de apresentações orais em diferentes contextos.