Título da aula: "Viajando pelo Mundo da Leitura Compartilhada"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 1º e 2º ano do Ensino Fundamental à prática da leitura compartilhada, enfatizando a importância da interação, da colaboração e da interpretação coletiva.

Ano: 1º e 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Desenvolver habilidades de leitura compartilhada, incluindo a interação, a colaboração e a interpretação coletiva de textos;
• Promover o gosto pela leitura, criando um ambiente acolhedor e envolvente para a experiência com livros;
• Ampliar o repertório literário dos alunos, expondo-os a diferentes autores, gêneros e temas;
• Incentivar a expressão oral, a escuta ativa e a participação em discussões coletivas sobre textos literários.

Habilidades da BNCC: EF12LP02 - "Ler e compreender, por meio de procedimentos de leituras compartilhadas ou autônomas, textos narrativos, poéticos, informativos e de divulgação científica, selecionados por professores ou responsáveis."

Sobre esta aula: A aula é planejada para uma duração de 60 minutos. Ela pode ser adaptada para atender às necessidades específicas das turmas de 1º e 2º ano.

Materiais necessários:

• Livros variados (contos, poemas, fábulas, livros informativos, etc.) selecionados pelo professor;
• Almofadas ou tapetes confortáveis para sentar no chão;
• Quadro ou projetor para apresentação de imagens ou textos;
• Marcadores de página ou post-its para marcar passagens importantes;
• Lápis ou canetas para anotações (opcional).

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Conversa inicial sobre a importância da leitura e da leitura compartilhada;
   • Formação de um círculo no chão ou em um espaço confortável da sala;
   • Distribuição de livros para cada aluno (ou grupos de alunos).

2. Leitura compartilhada (20 minutos):

   • Leitura em voz alta de um livro selecionado pelo professor;
   • Incentivo à participação dos alunos na leitura, dando-lhes a oportunidade de ler parágrafos ou páginas;
   • Pausas para discutir trechos importantes, fazer previsões sobre o que acontecerá a seguir, ou refletir sobre as emoções dos personagens.

3. Interpretação coletiva (15 minutos):

   • Discussão sobre o texto lido, envolvendo todos os alunos;
   • Identificação de elementos importantes da história (personagens, cenário, conflito, resolução);
   • Reflexão sobre o significado do texto e suas implicações para a vida dos alunos.

4. Atividade criativa (10 minutos):

   • Atividade criativa relacionada ao texto lido (desenho, escrita criativa, dramatização, etc.);
   • Esta atividade deve ser opcional e permitir que os alunos expressem sua compreensão e interpretação do texto de forma criativa.

5. Conclusão (5 minutos):

   • Revisão dos pontos principais da aula;
   • Incentivo à leitura autônoma e à participação em futuras sessões de leitura compartilhada.

Avaliação: A avaliação será realizada de forma contínua durante a aula, observando a participação ativa dos alunos na leitura compartilhada, nas discussões coletivas e nas atividades criativas. Feedback positivo e construtivo será dado aos alunos para incentivá-los a continuar desenvolvendo suas habilidades de leitura e interpretação.