Qual das alternativas apresenta o tipo correto de interação durante uma sessão de leitura compartilhada?
(A) -
os alunos leem o texto individualmente e não interagem entre si.
(B) -
o professor lê o texto em voz alta e não permite que os alunos participem.
(C) -
os alunos leem o texto em voz alta, mas não discutem sobre ele.
(D) -
os alunos interagem entre si, fazem perguntas e compartilham suas ideias sobre o texto.
(E) -
os alunos leem o texto em voz baixa e não prestam atenção ao que os outros estão lendo.
Dica
- crie um ambiente seguro e acolhedor onde os alunos se sintam confortáveis para compartilhar suas ideias.
- faça perguntas abertas que incentivem a discussão e a reflexão.
- use estratégias como parada e reflexão, leitura responsiva e dramatização para envolver os alunos ativamente no texto.
- modele a colaboração e o respeito pelas diferentes perspectivas.
Explicação
A leitura compartilhada é uma técnica de ensino que envolve a interação ativa entre os alunos e o texto. ela promove a colaboração, a compreensão compartilhada e o desenvolvimento de habilidades de leitura crítica.
Análise das alternativas
As demais alternativas não representam interações adequadas para uma sessão de leitura compartilhada:
- (a): a leitura individual não permite a interação entre os alunos.
- (b): a leitura passiva não envolve a participação dos alunos.
- (c): a leitura em voz alta sem discussão limita a compreensão e a interação.
- (e): a leitura silenciosa e desatenta impede a participação e o compartilhamento de ideias.
Conclusão
A interação é um elemento essencial da leitura compartilhada. ela permite que os alunos aprendam uns com os outros, desenvolvam sua compreensão e apreciem a experiência da leitura em conjunto.