Título da aula: "Estrangeirismos: Quando Usar e Quando Evitar"

Propósito da aula: Desenvolver a competência linguística dos alunos ao identificar e avaliar o uso de estrangeirismos de forma crítica e reflexiva, considerando sua pertinência e adequação em diferentes contextos de comunicação.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar estrangeirismos presentes em textos e discursos;
• Analisar criticamente o uso de estrangeirismos, refletindo sobre sua adequação e pertinência em diferentes situações comunicativas;
• Produzir textos escritos e orais utilizando estrangeirismos de forma consciente e adequada, evitando o uso desnecessário de palavras estrangeiras;
• Desenvolver a consciência linguística e a capacidade de reflexão sobre a língua portuguesa em suas diversas manifestações.

Habilidades da BNCC: EF09LP12 - "Identificar e avaliar estrangeirismos quanto à necessidade ou não de uso, reconhecendo-os e analisando sua adequação."

Sobre esta aula: Esta aula terá duração de 90 minutos e será dividida em três etapas: (1) Introdução e sensibilização; (2) Análise e discussão de textos; (3) Produção textual.

Materiais necessários:

• Cópias impressas ou digitais de textos que contenham estrangeirismos (notícias, artigos, propagandas, etc.);
• Quadro branco ou lousa e marcadores;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção textual;
• Acesso à internet para pesquisas, se necessário.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução e sensibilização (15 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre o que são estrangeirismos e como eles são utilizados na língua portuguesa. Apresente exemplos de estrangeirismos comuns e questione os alunos sobre sua percepção quanto ao uso dessas palavras.

2. Análise e discussão de textos (30 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de textos que contenham estrangeirismos. Oriente os alunos a ler e analisar os textos, identificando os estrangeirismos presentes e discutindo sua pertinência e adequação ao contexto.

3. Produção textual (45 minutos): Em seguida, solicite que os alunos produzam um texto escrito ou oral no qual utilizem estrangeirismos de forma consciente e adequada. Eles podem escrever um artigo de opinião, uma carta ao editor, uma postagem em blog ou criar um diálogo entre personagens que utilizem estrangeirismos em diferentes contextos.

Conclusão: Finalize a aula com uma discussão sobre os aprendizados da aula e a importância de usar estrangeirismos de forma consciente e adequada, evitando o uso desnecessário de palavras estrangeiras.