Título da Aula: "Avaliação Colaborativa de Textos: Respeito e Empatia na Comunicação"

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Inglesa

Habilidades da BNCC: EF09LI09 - "Avaliar reflexivamente textos lidos em Língua Inglesa, considerando aspectos linguísticos, socioculturais e discursivos, para construir posicionamentos informados e éticos."

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver habilidades de avaliação crítica e reflexiva de textos em Língua Inglesa.
• Promover o respeito e a empatia na comunicação, valorizando os posicionamentos e argumentos apresentados nos textos.
• Ampliar o repertório linguístico e sociocultural dos alunos por meio da análise de textos diversos.

Materiais Necessários:

• Cópias de textos em Língua Inglesa (artigos, notícias, poemas, etc.) de diferentes gêneros e níveis de complexidade.
• Quadro branco ou flip chart e marcadores.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da avaliação crítica de textos, tanto em Língua Portuguesa quanto em Língua Inglesa.
• Discuta também a necessidade de respeitar os posicionamentos e argumentos apresentados nos textos, mesmo que você não concorde com eles.

2. Leitura e Análise de Textos (20 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.

• Distribua cópias de diferentes textos em Língua Inglesa para cada grupo.

• Peça aos alunos que leiam os textos atentamente e façam anotações sobre os seguintes aspectos:

  • Gênero e estrutura do texto.
  • Tema e mensagem principal.
  • Recursos linguísticos e socioculturais utilizados.
  • Pontos fortes e fracos do texto.

3. Avaliação Colaborativa (25 minutos):

• Peça aos alunos que se reúnam em seus grupos e discutam as anotações que fizeram sobre os textos.
• Oriente os alunos a avaliar os textos de forma crítica, mas respeitosa.
• Incentive os alunos a compartilhar suas opiniões e a ouvir as opiniões dos colegas.

4. Apresentação das Avaliações (20 minutos):

• Peça a cada grupo que apresente sua avaliação de um dos textos para a turma.
• Certifique-se de que os alunos expliquem claramente os aspectos positivos e negativos do texto, justificando suas opiniões com evidências do texto.
• Estimule a turma a fazer perguntas e a participar da discussão.

5. Reflexão Final (10 minutos):

• Conclua a aula com uma reflexão sobre a importância da avaliação crítica e respeitosa de textos.
• Discuta com os alunos como essa habilidade pode ser útil para eles em diferentes situações da vida, tanto pessoal quanto profissional.

Avaliação:

• A avaliação dos alunos será baseada em sua participação na discussão em grupo, na apresentação da avaliação do texto e na qualidade de suas anotações.