Qual dos seguintes textos não é adequado para avaliação colaborativa na aula de língua inglesa descrita no plano de aula?
(A) -
um artigo de jornal sobre as mudanças climáticas escrito por um cientista renomado.
(B) -
uma resenha de filme publicada em uma revista online.
(C) -
uma mensagem de e-mail de um amigo pedindo conselhos sobre um problema pessoal.
(D) -
um poema sobre a importância da empatia escrito por um aluno da turma.
(E) -
um capítulo de um livro de ficção traduzido para o inglês.
Explicação
O plano de aula se concentra em avaliar textos escritos em língua inglesa, com foco em aspectos linguísticos, socioculturais e discursivos. o texto (c), uma mensagem de e-mail pessoal, não se enquadra nesses critérios, pois se trata de uma comunicação informal e pessoal que não visa transmitir uma mensagem ou argumento específico.
Análise das alternativas
Os outros textos são adequados para avaliação colaborativa:
- (a): artigo de jornal por um cientista renomado: fornece informações baseadas em evidências e usa linguagem formal.
- (b): resenha de filme: avalia um produto cultural e usa linguagem descritiva e analítica.
- (d): poema do aluno: explora temas e usa recursos literários, permitindo uma análise de linguagem e estilo.
- (e): capítulo de livro traduzido: expõe os alunos a um texto literário em inglês, permitindo uma análise da gramática, vocabulário e contexto cultural.
Conclusão
A avaliação colaborativa de textos deve se concentrar em textos que permitam uma análise crítica e reflexiva de aspectos linguísticos, socioculturais e discursivos da língua inglesa. textos pessoais ou informais, como e-mails, não são adequados para esse tipo de avaliação.