Durante a avaliação colaborativa de textos, qual é a atitude mais importante que os alunos devem ter?

• Crie um ambiente seguro e acolhedor na sala de aula, onde os alunos se sintam à vontade para expressar suas opiniões.
• Incentive os alunos a ouvir atentamente os argumentos dos colegas e a respeitar as diferenças de opinião.
• Proponha atividades que estimulem a empatia, como jogos de interpretação de papéis ou debates sobre temas controversos.
• Seja um modelo de comportamento, demonstrando empatia e respeito pelos alunos e pelos colegas.

A avaliação colaborativa de textos é uma atividade que exige respeito e empatia por parte dos alunos. É importante que os alunos sejam capazes de ouvir e compreender os argumentos apresentados pelos colegas, mesmo que não concordem com eles.

As demais alternativas apresentam atitudes inadequadas para uma avaliação colaborativa de textos:

• (A): Ser crítico e apontar todos os erros do texto: Essa atitude pode ser desrespeitosa com o autor do texto e com os colegas que têm opiniões diferentes.
• (C): Ser indiferente e não se importar com os argumentos apresentados: Essa atitude não contribui para a avaliação crítica do texto e dificulta a participação dos colegas.
• (D): Ser agressivo e atacar os colegas que têm opiniões diferentes: Essa atitude é desrespeitosa e pode prejudicar o clima de cooperação na sala de aula.
• (E): Ser apático e não participar da discussão: Essa atitude não contribui para a avaliação colaborativa do texto e dificulta a participação dos colegas.

A empatia é uma habilidade essencial para a comunicação e para a convivência em sociedade. Incentivar os alunos a serem empáticos durante a avaliação colaborativa de textos contribui para a formação de cidadãos mais tolerantes e respeitosos.