Título da Aula: "Mergulho na Química: Explorando Proporções em Transformações Químicas"

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Componentes Curriculares: Ciências

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar, relacionar e estabelecer as proporções da quantidade de substâncias utilizadas e produzidas em transformações químicas com base na sua massa.
• Compreender o conceito de proporções estequiométricas nas reações químicas e sua importância para a previsão da quantidade de reagentes e produtos envolvidos.
• Desenvolver habilidades de análise, cálculo e resolução de problemas relacionados a proporções químicas.

Habilidades da BNCC: EF09CI02 - "Comparar a quantidade de substâncias utilizada e produzida em transformações químicas com base em sua massa".

Sequência Didática:

1. Introdução (10 minutos):

• Iniciar a aula com uma discussão sobre a importância da química em nossa vida cotidiana, destacando o papel das transformações químicas em diversos processos, como a respiração, a digestão e a combustão.
• Introduzir o conceito de proporções químicas e sua relação com a massa dos reagentes e produtos envolvidos nas reações.

2. Experimento Demonstrativo (20 minutos):

• Realizar um experimento demonstrativo, como a reação entre bicarbonato de sódio e vinagre, para ilustrar visualmente a mudança de massa durante uma transformação química.
• Pedir aos alunos que observem atentamente o experimento e registrem suas observações.

3. Discussão sobre o Experimento (15 minutos):

• Conduzir uma discussão guiada sobre o experimento, perguntando aos alunos o que eles observaram e o que isso sugere sobre as proporções da reação.
• Levar os alunos conclusões de que a massa dos produtos formados é diferente da massa dos reagentes iniciais, confirmando a mudança de massa durante a transformação química.

4. Atividades Práticas (30 minutos):

• Dividir a turma em pequenos grupos e distribuir a cada grupo um conjunto de dados sobre uma reação química específica.
• Instruir os alunos a calcularem as proporções estequiométricas da reação, usando as massas dos reagentes e produtos fornecidas.
• Pedir aos alunos que criem uma tabela para registrar os dados e os cálculos realizados.

5. Apresentação dos Resultados (20 minutos):

• Solicitar que cada grupo apresente seus resultados para a classe, explicando como eles calcularam as proporções estequiométricas da reação.
• Facilitar uma discussão sobre os resultados obtidos pelos diferentes grupos e as implicações dessas proporções para a reação química estudada.

6. Conclusão (15 minutos):

• Retomar os objetivos de aprendizagem da aula e verificar se eles foram atingidos.
• Promover uma reflexão sobre a importância da compreensão das proporções químicas nas transformações químicas e sua aplicabilidade em diferentes contextos.