Título da aula: "Superando Barreiras Interculturais: A Comunicação através das Fronteiras"

Propósito da aula: Desenvolver a consciência intercultural dos alunos, ajudando-os a identificar e analisar fatores culturais que podem dificultar a comunicação entre pessoas de diferentes culturas, especialmente ao usar o inglês como língua franca. Os alunos também aprenderão a reconhecer e respeitar as diferenças culturais, promovendo uma comunicação mais eficaz.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a influência da cultura na comunicação, identificando fatores que podem dificultar o entendimento entre pessoas de diferentes culturas.
• Analisar criticamente as próprias perspectivas culturais, reconhecendo que existem múltiplas maneiras de expressar ideias e entender a realidade.
• Desenvolver habilidades de comunicação intercultural, aprendendo a adaptar a linguagem e o comportamento a diferentes contextos culturais.

Habilidades da BNCC: EF08LI20 - "Analisar fatores que podem impedir o entendimento entre pessoas de diferentes culturas, que usam o inglês para a comunicação entre elas."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para durar 2 horas, divididas em duas sessões de uma hora cada. A primeira sessão se concentrará na exploração de fatores culturais que podem afetar a comunicação e a segunda sessão se concentrará no desenvolvimento de habilidades de comunicação intercultural.

Materiais necessários:

• Cópias de artigos, vídeos ou notícias sobre comunicação intercultural.
• Quadro branco ou flipchart e marcadores.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa (opcional).

Sequência de atividades:

Sessão 1:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre comunicação intercultural e sua importância em um mundo globalizado. Apresente a habilidade EF08LI20 e seus objetivos.

2. Exploração dos Fatores Culturais (30 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e forneça a cada grupo um artigo, vídeo ou notícia sobre comunicação intercultural. Peça aos grupos que leiam/assistam o material e identifiquem fatores culturais que podem dificultar a comunicação entre pessoas de diferentes culturas.

3. Relatório e Discussão (20 minutos): Cada grupo apresenta suas descobertas para a turma. Facilitador ou professor guia uma discussão sobre os fatores culturais identificados e sua influência na comunicação.

Sessão 2:

4. Reflexão Cultural (20 minutos): Peça aos alunos que reflitam sobre suas próprias perspectivas culturais e como elas podem influenciar sua comunicação com pessoas de outras culturas. Use exemplos pessoais para ilustrar a importância de entender e respeitar as diferenças culturais.

5. Desenvolvimento de Habilidades Interculturais (20 minutos): Divida a turma em duplas ou pequenos grupos e forneça a cada grupo um cenário de comunicação intercultural (por exemplo, uma reunião de negócios, uma negociação ou uma conversa informal). Peça aos grupos que encenem o cenário, levando em consideração as diferenças culturais dos personagens.

6. Feedback e Discussão (20 minutos): Cada grupo apresenta sua encenação para a turma. Facilitador ou professor lidera uma discussão sobre as estratégias de comunicação intercultural utilizadas pelos personagens e como essas estratégias contribuíram para uma comunicação eficaz.

Conclusão: Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da comunicação intercultural e a necessidade de continuar aprendendo e crescendo nesta área.