Título da Aula: Negociando Significados Através da Conversação em Língua Inglesa

Propósito da Aula: Desenvolver a habilidade de negociar significados em inglês, abordando o gerenciamento de conversas, mal-entendidos e conflitos de opiniões, preparando os alunos para uma comunicação efetiva em contextos reais.

Ano: 8º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a importância da negociação de significados na comunicação em inglês.
• Identificar diferentes estratégias de negociação de significados, como paráfrases, reformulações e questionamentos.
• Desenvolver habilidades de escuta ativa e empatia para entender perspectivas diversas.
• Gerenciar conversas em inglês, incluindo iniciar, sustentar e concluir tópicos de discussão.
• Lidar com mal-entendidos e conflitos de opiniões de forma respeitosa e produtiva.

Habilidades da BNCC: EF08LI01 - "Fazer uso de estratégias de negociação de sentidos (paráfrase, reformulação, questionamento) para a resolução de mal-entendidos no uso da língua inglesa e para expressar e defender opiniões em situações de conflito."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel
• Acesso à internet para pesquisa (opcional)

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da comunicação efetiva e a necessidade de negociar significados para evitar mal-entendidos.
• Pergunte aos alunos sobre situações em que eles já vivenciaram mal-entendidos ou conflitos de opiniões devido a diferenças de interpretação.

2. Negociando Significados (15 minutos):

• Apresente o conceito de negociação de significados e as diferentes estratégias que podem ser utilizadas para resolver mal-entendidos e conflitos de opiniões.
• Exemplos de estratégias incluem paráfrase, reformulação, questionamento, pedidos de esclarecimento e concessões.

3. Atividade em Grupo (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos de 3 ou 4 alunos.
• Atribua a cada grupo um cenário de comunicação em inglês que envolva um mal-entendido ou conflito de opiniões.
• Peça aos grupos que leiam o cenário e discutam como eles negociariam os significados para resolver o problema.

4. Apresentação dos Grupos (15 minutos):

• Cada grupo apresenta sua solução para o cenário de comunicação que foi atribuído a eles.
• Encoraje a turma a fornecer feedback construtivo e a compartilhar suas próprias ideias.

5. Discussão Geral (10 minutos):

• Conduza uma discussão geral sobre os aprendizados da atividade.
• Reforce a importância de ser um ouvinte ativo, de entender diferentes perspectivas e de usar estratégias de negociação de significados para resolver mal-entendidos e conflitos de opiniões.

6. Aplicação Prática (10 minutos):

• Se houver acesso à internet, peça aos alunos que pesquisem exemplos reais de negociação de significados em conversas em inglês.
• Eles podem assistir a entrevistas, podcasts ou debates e identificar as estratégias utilizadas para negociar significados.

Avaliação:

• Avalie a participação dos alunos nas discussões e atividades em grupo.
• Verifique se eles estão demonstrando compreensão das estratégias de negociação de significados e se conseguem aplicá-las em situações práticas.
• Considere também a capacidade dos alunos de ouvir ativamente, entender perspectivas diversas e resolver conflitos de opiniões de forma respeitosa e produtiva.