Título da aula: Explorando Triângulos: Construindo, Investigando e Descobrindo

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental aos conceitos básicos sobre triângulos, incluindo sua construção, condições de existência e a soma das medidas de seus ângulos internos.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os diferentes tipos de triângulos e suas propriedades.
• Construir triângulos usando diferentes métodos.
• Investigar e descobrir as condições de existência de um triângulo.
• Calcular a soma das medidas dos ângulos internos de um triângulo.

Habilidades da BNCC: EF07MA26 - "Construir triângulos, utilizando régua e compasso, a partir de medidas de lados ou de ângulos, e reconhecer as condições de existência de um triângulo."

Sobre esta aula: A aula é planejada para uma duração de 60 minutos. Ela incluirá uma introdução teórica, atividades práticas e uma discussão final para reforçar os conceitos aprendidos.

Materiais necessários:

• Régua e compasso para cada aluno.
• Papel milimetrado ou quadriculado.
• Lápis e borracha.
• Marcadores ou giz para o quadro.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos): Apresente o conceito de triângulo e discuta suas propriedades básicas, como o número de lados e ângulos.

2. Construção de triângulos (20 minutos): Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos e distribua réguas e Compassos. Instrua cada grupo a construir diferentes tipos de triângulos usando medidas específicas de lados ou ângulos.

3. Investigação e descoberta (20 minutos): Peça aos alunos que explorem as condições de existência de um triângulo. Eles podem investigar isso medindo e comparando os ângulos e lados de diferentes triângulos. Incentive-os a formular hipóteses e conclusões.

4. Discussão final (10 minutos): Reúna a classe e conduza uma discussão sobre as descobertas dos alunos. Reforce os conceitos aprendidos e enfatize a importância de conhecer as condições de existência e as propriedades dos triângulos.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades práticas e na discussão final. O professor também pode avaliar os alunos individualmente, pedindo-lhes que construam triângulos específicos e respondam a perguntas sobre as propriedades dos triângulos.

Extensão: Como extensão, você pode desafiar os alunos a construir diferentes tipos de triângulos usando apenas papel e tesoura, sem usar régua e compasso. Isso pode ser uma atividade divertida e criativa que reforça os conceitos aprendidos.