Título da aula: "Descubra o mundo das probabilidades brincando!"

Propósito da aula: Introduzir o conceito de probabilidade e estatística aos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental de forma lúdica e prática, utilizando jogos e atividades interativas.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de probabilidade como a razão entre o número de resultados favoráveis e o total de resultados possíveis em um espaço amostral equiprovável.
• Calcular a probabilidade de um evento ocorrer por meio de muitas repetições de um experimento (frequências de ocorrências e probabilidade frequentista).

Habilidades da BNCC: EF06MA30 - "Calcular a probabilidade experimental de um evento ocorrer em um experimento de probabilidade equiprovável."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes: na primeira, os alunos participarão de atividades lúdicas e práticas para entender o conceito de probabilidade, e na segunda, trabalharão em problemas matemáticos relacionados à probabilidade.

Materiais necessários:

• Dado
• Moeda
• Lançadeira de moeda
• Fichas coloridas
• Sacola opaca
• Folhas de papel
• Lápis ou caneta

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre probabilidade.
• Explique que probabilidade é a chance de um evento ocorrer.
• Dê exemplos de eventos que têm probabilidade alta, baixa ou média de ocorrer.

2. Atividade Prática com Dado (15 minutos):

• Distribua um dado para cada aluno.
• Peça-lhes que rolem o dado 10 vezes e anotem os números que aparecem.
• Em seguida, peça-lhes que calculem a probabilidade de obter cada número no dado.
• Discuta os resultados com a turma.

3. Atividade Prática com Moeda (15 minutos):

• Distribua uma moeda e uma lançadeira de moeda para cada aluno.
• Peça-lhes que lancem a moeda 10 vezes e anotem o resultado (cara ou coroa).
• Em seguida, peça-lhes que calculem a probabilidade de obter cara ou coroa.
• Discuta os resultados com a turma.

4. Atividade Prática com Sacola (20 minutos):

• Coloque fichas coloridas em uma sacola opaca, de forma que haja 5 fichas vermelhas, 3 fichas azuis e 2 fichas verdes.
• Peça aos alunos que fechem os olhos e tirem uma ficha da sacola, sem olhar.
• Em seguida, peça-lhes que anotem a cor da ficha e coloquem-na de volta na sacola.
• Repita o processo várias vezes.
• Peça aos alunos que calculem a probabilidade de escolher uma ficha vermelha, uma ficha azul ou uma ficha verde.
• Discuta os resultados com a turma.

5. Problemas Matemáticos (20 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis ou caneta para os alunos.
• Apresente alguns problemas matemáticos relacionados à probabilidade.
• Por exemplo, você pode pedir aos alunos que calculem a probabilidade de obter 3 caras ao lançar uma moeda 3 vezes, ou a probabilidade de escolher uma bola vermelha de uma urna que contém 10 bolas vermelhas, 5 bolas azuis e 3 bolas verdes.
• Discuta as soluções dos problemas com a turma.

Conclusão:

• Revise os principais conceitos aprendidos na aula.
• Discuta a importância da probabilidade em nossas vidas.
• Peça aos alunos que reflitam sobre como eles podem usar o conhecimento de probabilidade em situações do dia a dia.