Título da Aula: Compartilhando Histórias: O Poder da Literatura em Construir Comunidades

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Inglesa

Habilidade da BNCC: EF06LI12 - "Interessar-se pela leitura de textos literários em língua inglesa, apreciando sua leitura como oportunidade de relações interpessoais e de articulação com outras práticas de linguagem, como a de comunicar-se com o outro para compartilhar as ideias e informações apreendidas."

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver o interesse pela leitura de textos literários em língua inglesa;
• Apreciar a leitura como uma oportunidade para interação social e troca de ideias;
• Aprender a compartilhar ideias e informações obtidas através da leitura;
• Desfrutar do prazer da leitura e reconhecê-la como uma atividade gratificante.

Materiais Necessários:

• Cópias do texto literário escolhido em língua inglesa (contos, fábulas ou histórias curtas);
• Quadro branco ou flipchart e marcadores;
• Papel sulfite e lápis de cor ou canetas coloridas;
• Recursos audiovisuais para apresentação de imagens ou vídeos relacionados ao texto (opcional).

Sequência da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma conversa informal com os alunos sobre suas experiências com a leitura. Pergunte o que eles gostam de ler e por que.
   • Apresente a habilidade da BNCC que será trabalhada na aula e explique que eles aprenderão a apreciar a leitura como uma oportunidade para compartilhar ideias e construir relacionamentos.

2. Leitura Individual (15 minutos):

   • Distribua cópias do texto literário escolhido para cada aluno.
   • Oriente-os a ler o texto de forma individual e silenciosa, incentivando-os a prestar atenção aos detalhes e a pensar sobre o que estão lendo.

3. Discussão em Pequenos Grupos (20 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos de 3 ou 4 alunos.
   • Peça a cada grupo que discuta o texto que leram, compartilhando suas ideias e opiniões sobre a história, os personagens e os temas abordados.

4. Apresentação dos Grupos (15 minutos):

• Chame cada grupo à frente da turma para compartilhar os principais pontos da discussão.
• Incentive os alunos a apresentarem suas ideias de forma clara e organizada.

5. Atividade de Criação (15 minutos):

   • Distribua folhas de papel sulfite e lápis de cor ou canetas coloridas para cada aluno.
   • Peça-lhes que criem uma ilustração ou um pequeno pôster que represente a história que leram.
   • Incentive-os a usar sua criatividade e imaginação para expressar suas ideias.

6. Exposição das Ilustrações (10 minutos):

   • Dê a cada aluno a oportunidade de apresentar sua ilustração ou pôster para a turma.
   • Peça-lhes que expliquem as escolhas que fizeram e como elas se relacionam com a história.

7. Reflexão Final (5 minutos):

   • Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da leitura e da partilha de ideias.
   • Peça aos alunos que compartilhem seus pensamentos sobre como a leitura pode ajudar a construir relacionamentos e comunidades.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas discussões em grupo, na apresentação de suas ideias e na criação de suas ilustrações.
• O professor também deve considerar o envolvimento e o interesse dos alunos durante a leitura do texto e as atividades propostas.

Observações:

• A escolha do texto literário deve ser adequada ao nível de proficiência dos alunos em língua inglesa.
• O professor pode optar por adaptar as atividades propostas de acordo com o tempo disponível e as necessidades da turma.
• Para tornar a aula mais dinâmica, o professor pode utilizar recursos audiovisuais, como imagens, vídeos ou músicas, para ilustrar o texto literário e envolver os alunos.