Qual das seguintes afirmações sobre a leitura de textos literários em língua inglesa é verdadeira, de acordo com a habilidade da bncc trabalhada na aula?

(A) - 
 os alunos devem ler textos literários apenas para fins acadêmicos.
(B) - 
 os alunos devem ler textos literários principalmente para melhorar suas habilidades linguísticas.
(C) - 
 a leitura de textos literários pode ser uma oportunidade para construir relacionamentos e partilhar ideias.
(D) - 
 os alunos devem evitar discutir suas opiniões sobre textos literários com outras pessoas.
(E) - 
 a leitura de textos literários não traz nenhum benefício para o desenvolvimento social dos alunos.

Explicação

A habilidade da bncc ef06li12 enfatiza que os alunos devem "interessar-se pela leitura de textos literários em língua inglesa, apreciando sua leitura como oportunidade de relações interpessoais e de articulação com outras práticas de linguagem, como a de comunicar-se com o outro para compartilhar as ideias e informações apreendidas." isso indica que a leitura de textos literários deve ser valorizada como uma atividade social e como uma forma de construir relacionamentos e partilhar ideias.

Análise das alternativas

  • (a) incorreta: a aula enfatiza que a leitura de textos literários pode ser uma atividade gratificante e não apenas para fins acadêmicos.
  • (b) incorreta: embora a leitura de textos literários possa melhorar as habilidades linguísticas, a habilidade da bncc se concentra no aspecto social da leitura.
  • (c) correta: conforme explicado acima, a habilidade da bncc destaca o valor da leitura como uma oportunidade de construir relacionamentos e compartilhar ideias.
  • (d) incorreta: a habilidade da bncc encoraja os alunos a se comunicarem com os outros para compartilhar suas ideias sobre textos literários.
  • (e) incorreta: a aula e a habilidade da bncc reconhecem que a leitura de textos literários pode trazer benefícios para o desenvolvimento social dos alunos.

Conclusão

A leitura de textos literários em língua inglesa pode ser uma experiência socialmente enriquecedora que promove a construção de relacionamentos e a partilha de ideias.