Título da Aula: Probabilidade Equiprovável: Jogando Dados e Girando Roleta

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de probabilidade equiprovável.
• Determinar a probabilidade de um evento ocorrer em situações com resultados equiprováveis.
• Utilizar frações para representar a probabilidade de um evento.

Materiais Necessários:

• Dados comuns
• Roleta numerada de 1 a 6
• Papel e lápis para cada aluno
• Quadro branco ou lousa e marcador

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre probabilidade.
   • Explique que probabilidade é a chance de um evento ocorrer.
   • Dê exemplos de eventos que são prováveis ​​e improváveis.

2. Probabilidade Equiprovável (15 minutos):

   • Apresente o conceito de probabilidade equiprovável, onde todos os resultados possíveis têm a mesma chance de ocorrer.
   • Explique que, para calcular a probabilidade de um evento equiprovável, precisamos saber o número total de possibilidades e o número de possibilidades favoráveis ​​ao evento.
   • Mostre como calcular a probabilidade de um evento equiprovável usando a fórmula:

   P(evento) = número de possibilidades favoráveis ​​ao evento / número total de possibilidades

3. Jogando Dados (20 minutos):

   • Divida os alunos em pequenos grupos.
   • Dê a cada grupo um dado.
   • Peça aos alunos que rolem o dado várias vezes e anotem os resultados.
   • Depois de algumas rodadas, peça aos alunos que calculem a probabilidade de cada número sair no dado. Use a fórmula acima para ajudá-los.

4. Girando Roleta (20 minutos):

   • Use uma roleta numerada de 1 a 6 para demonstrar probabilidade equiprovável.
   • Peça aos alunos que girem a roleta várias vezes e anotem os resultados.
   • Depois de algumas rodadas, peça aos alunos que calculem a probabilidade de cada número sair na roleta. Use a fórmula acima para ajudá-los.

5. Aplicação Prática (15 minutos):

   • Apresente aos alunos alguns problemas práticos que envolvam probabilidade equiprovável.
   • Peça aos alunos que resolvam os problemas usando a fórmula de probabilidade.

6. Conclusão (10 minutos):

   • Revise os principais conceitos abordados na aula.
   • Peça aos alunos que reflitam sobre a importância da probabilidade em suas vidas diárias.