Título da aula: "Explorando o Volume: Um mergulho no Mundo Tridimensional"

Propósito da aula: Introduzir o conceito de volume como uma grandeza associada a sólidos geométricos e desenvolver habilidades para medir volumes por meio de empilhamento de cubos e objetos concretos.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de volume como a medida do espaço ocupado por um objeto tridimensional.
• Medir volumes por meio de empilhamento de cubos e objetos concretos.
• Utilizar unidades cúbicas (centímetro cúbico, metro cúbico) para expressar o volume de objetos.

Habilidade da BNCC: EF05MA21 - "Reconhecer volume como grandeza associada a sólidos geométricos, medindo volumes por meio de empilhamento de cubos, utilizando, preferencialmente, objetos concretos."

Materiais necessários:

• Objetos sólidos geométricos variados (cubos, prismas, cilindros, esferas, etc.)
• Cubos de plástico ou papel para empilhamento
• Régua ou fita métrica para medir objetos
• Papel quadriculado ou milimetrado para desenhos
• Lápis ou caneta para anotações e desenhos
• Folhas de papel para registro de informações

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma breve discussão sobre objetos tridimensionais no mundo ao redor. Peça aos alunos que deem exemplos de objetos tridimensionais e enfatize que o volume é uma medida do espaço ocupado por esses objetos.

2. Explorando Sólidos Geométricos (15 minutos): Distribua objetos sólidos geométricos variados entre os alunos e peça que eles explorem as formas e características de cada objeto. Incentive-os a desenhar os objetos em papel quadriculado ou milimetrado para representar sua forma tridimensional.

3. Conceito de Volume (10 minutos): Introduza o conceito de volume como a medida do espaço ocupado por um objeto tridimensional. Explique que o volume pode ser medido por meio de empilhamento de cubos e que usamos unidades cúbicas (centímetro cúbico, metro cúbico) para expressar o volume.

4. Medindo Volume com Cubos (20 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e distribua cubos de plástico ou papel para cada grupo. Peça aos alunos que escolham um objeto sólido geométrico e meçam seu volume por meio de empilhamento de cubos. Eles devem anotar o número de cubos necessários para preencher o objeto e registrar o volume em unidades cúbicas.

5. Medindo Volume com Objetos Concretos (15 minutos): Peça aos alunos que escolham um objeto tridimensional cotidiano (por exemplo, uma caixa de cereal, um livro, uma garrafa) e meçam seu volume utilizando materiais como água ou areia. Eles devem anotar o volume medido em unidades cúbicas e registrar suas observações.

6. Compartilhamento e Discussão (10 minutos): Reúna a turma para compartilhar suas descobertas e discutir os resultados obtidos. Encoraje os alunos a comparar seus resultados e identificar objetos com volumes diferentes. Incentive-os a questionar e refletir sobre os conceitos de volume e unidade cúbica.

7. Atividades de Aplicação (10 minutos): Para finalizar, proponha atividades de aplicação do conceito de volume, como desafios de construção de figuras tridimensionais com cubos ou atividades de resolução de problemas envolvendo o cálculo de volume.

Avaliação: A avaliação da atividade será baseada na participação efetiva dos alunos nas atividades, na compreensão conceitual do volume como grandeza associada a sólidos geométricos e na habilidade de medir volumes por meio de empilhamento de cubos e objetos concretos.