Título da aula: "Descubra o Volume: Medindo Sólidos Geométricos com Cubos"

Propósito da aula: Introduzir o conceito de volume como grandeza associada a sólidos geométricos e desenvolver a habilidade de medir volumes por meio de empilhamento de cubos.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de volume como medida do espaço ocupado por um sólido geométrico.
• Reconhecer unidades cúbicas (como centímetro cúbico e metro cúbico) como unidades de medida de volume.
• Medir volumes de sólidos geométricos por meio de empilhamento de cubos, utilizando preferencialmente objetos concretos.

Habilidades da BNCC: EF05MA21 - "Reconhecer volume como grandeza associada a sólidos geométricos, medindo-o por meio de empilhamento de cubos, utilizando, preferencialmente, objetos concretos."

Sobre esta aula: Esta aula foi planejada para uma sequência de 50 minutos. A maior parte da aula será dedicada a atividades práticas de medição de volume utilizando cubos.

Materiais necessários:

• Cubos de diferentes tamanhos (pode ser feito de papelão, isopor ou outro material seguro e leve).
• Objetos sólidos geométricos de diferentes formatos (como blocos de montar, caixas, pirâmides, cones, etc.).
• Réguas ou fitas métricas.
• Papel e lápis ou canetas para registro de observações e cálculos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de volume. Pergunte aos alunos o que eles acham que é volume e como ele pode ser medido. Apresente o conceito de volume como medida do espaço ocupado por um sólido geométrico.

2. Experimentação com Cubos (20 minutos): Divida a turma em pequenos grupos. Forneça a cada grupo um conjunto de cubos e diferentes sólidos geométricos. Peça-lhes que explorem os sólidos e tentem medir seus volumes usando os cubos. Incentive-os a empilhar os cubos de diferentes maneiras até preencherem o interior dos sólidos.

3. Discussão em Grupo (10 minutos): Após a experimentação, reúna a turma em um grande grupo para uma discussão. Peça aos alunos que compartilhem suas descobertas e estratégias para medir os volumes dos sólidos.

4. Demonstração de Medição de Volume (5 minutos): Use um sólido geométrico de formato regular (como um cubo ou um paralelepípedo) para demonstrar como medir o volume usando uma régua ou fita métrica. Mostre como encontrar as dimensões do sólido (comprimento, largura e altura) e multiplicar essas dimensões para calcular o volume.

5. Prática Individual (10 minutos): Distribua novos sólidos geométricos para cada aluno. Peça-lhes que usem a estratégia de empilhamento de cubos ou a medição com régua/fita métrica para calcular os volumes dos sólidos.

6. Reflexão Final (5 minutos): Reúna a turma novamente para uma reflexão final. Pergunte-lhes o que aprenderam sobre o volume e como eles podem aplicar esse conhecimento na vida cotidiana.

Avaliação: A avaliação será baseada na observação das habilidades dos alunos durante as atividades práticas, na participação nas discussões e na precisão dos cálculos de volume.