Título da Aula: "Explorando as Frações Equivalentes: Compreendendo Partes Iguais"

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Componente: Matemática

Objetivos da Aula:

1. Entender o conceito de frações equivalentes e sua relação com a representação da mesma quantidade ou parte de um todo.
2. Identificar e escrever frações equivalentes em diferentes formas.
3. Aprofundar a compreensão das relações entre representação decimal e fracionária dos números racionais.

Habilidade da BNCC: EF05MA04 - "Comparar e ordenar números racionais na representação decimal e na fracionária utilizando a noção de equivalência"

Materiais Necessários:

1. Pedaços de papel colorido (em várias cores)
2. Tesouras
3. Quadro branco ou projetor
4. Marcadores ou canetas
5. Folhas de papel e lápis para cada aluno

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de partes iguais.
• Mostre aos alunos um pedaço de papel colorido e peça que eles o dividam em duas partes iguais.
• Em seguida, peça que dividam cada metade ao meio novamente.
• Pergunte aos alunos quantas partes iguais eles têm agora.
• Registre a resposta no quadro ou no projetor.

2. Atividade Prática (20 minutos):

• Distribua pedaços de papel colorido de diferentes tamanhos para cada grupo de alunos.
• Peça que eles dividam os papéis em partes iguais, usando tesouras.
• Cada grupo deve criar pelo menos quatro partes iguais de cada papel.
• Em seguida, peça que os alunos troquem os papéis com outro grupo.
• Os alunos devem tentar montar os papéis de volta em suas formas originais usando as partes que receberam.

3. Discussão (15 minutos):

• Após os alunos terminarem a atividade, conduza uma discussão sobre o que eles fizeram.
• Pergunte aos alunos se foi fácil montar os papéis de volta em suas formas originais.
• Discuta a importância de ter partes iguais para poder montar o todo.
• Introduza o termo "frações equivalentes" e explique que são frações que representam a mesma quantidade ou parte de um todo.

4. Atividade de Fixação (15 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis para cada aluno.

• Peça que os alunos escrevam quatro frações equivalentes para cada uma das seguintes frações:

  • 1/2
  • 3/4
  • 2/5
  • 4/10

5. Verificação (10 minutos):

• Circule pela sala e observe os alunos trabalhando.
• Ofereça ajuda e orientação aos alunos que precisarem.
• Ao final da atividade, verifique se os alunos conseguiram escrever as frações equivalentes corretamente.

Reflexão (5 minutos):

• Encerre a aula com uma breve reflexão sobre o que os alunos aprenderam.
• Pergunte aos alunos se eles entenderam o conceito de frações equivalentes.
• Incentive os alunos a continuarem praticando a escrita de frações equivalentes em casa.