Título da aula: "Descubra o Mundo da Simetria: Padrões e Figuras"

Propósito da aula: Introduzir o conceito de simetria de reflexão em figuras geométricas planas, desenvolvendo habilidades de reconhecimento de simetria e construção de figuras congruentes por simetria.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de simetria de reflexão em figuras geométricas planas;
• Reconhecer e identificar eixos de simetria em figuras geométricas planas;
• Construir figuras simétricas por reflexão, utilizando malhas quadriculadas ou softwares de geometria.

Habilidades BNCC: EF04MA19 - "Reconhecer simetria de reflexão em figuras e pares de figuras geométricas planas."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para durar 60 minutos, com uma breve introdução teórica seguida de atividades práticas. Os alunos explorarão o conceito de simetria de reflexão e usarão malhas quadriculadas ou softwares de geometria para construir figuras congruentes por simetria.

Materiais necessários:

• Folhas de papel quadriculado;
• Réguas;
• Lápis e canetas coloridas;
• Tesouras;
• Aplicativos ou softwares de geometria (opcional);
• Figuras geométricas impressas (quadrados, triângulos, círculos, etc.) para demonstração.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Apresente o conceito de simetria de reflexão por meio de figuras cotidianas que possuem simetria, como borboletas, folhas de árvores e rostos humanos.
   • Utilize figuras geométricas impressas para demonstrar como a simetria de reflexão pode ser observada em diferentes formas.

2. Reconhecimento de simetria (20 minutos):

   • Distribua folhas de papel quadriculado e lápis coloridos para cada aluno.
   • Peça aos alunos que desenhem diversas figuras geométricas no papel quadriculado, algumas com simetria de reflexão e outras sem.
   • Oriente-os a identificar e marcar os eixos de simetria das figuras que possuem simetria de reflexão.

3. Construção de figuras simétricas (20 minutos):

   • Use malhas quadriculadas ou softwares de geometria para demonstrar como construir figuras simétricas por reflexão.
   • Em seguida, peça aos alunos que construam figuras simétricas por reflexão usando as malhas quadriculadas ou softwares de geometria.

4. Reflexão e discussão (10 minutos):

   • Organize uma discussão em grupo para que os alunos compartilhem suas descobertas e observações sobre simetria de reflexão.
   • Faça perguntas para estimular a reflexão, como: "O que é simetria de reflexão?", "Como podemos identificar eixos de simetria em figuras geométricas?", "Как construir figuras simétricas por reflexão?".

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades, na capacidade de reconhecer e identificar simetria de reflexão em figuras geométricas e na habilidade de construir figuras simétricas por reflexão usando malhas quadriculadas ou softwares de geometria.