Título da Aula: Explorando Combinações e Suas Aplicações Diárias

Ano: 4º Ano do Ensino Fundamental

Componente: Matemática

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de combinação de elementos em diferentes contextos;
• Desenvolver estratégias pessoais para resolver problemas de contagem envolvendo combinações;
• Aplicar o conhecimento sobre combinações em situações práticas do cotidiano.

Habilidades da BNCC:

• EF04MA08 - Resolver, com o suporte de imagem ou material manipulável, problemas simples de contagem, utilizando estratégias e formas de registros pessoais.

Materiais Necessários:

• Objetos manipuláveis, como blocos de montar ou peças de Lego;
• Papel e lápis para cada aluno;
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas para escrever.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 min):

   • Inicie a aula com uma conversa sobre as diferentes maneiras de combinar elementos.
   • Apresente o problema: "De quantas maneiras podemos combinar quatro tipos de sanduíche com três tipos de bebida, escolhendo apenas um sanduíche e uma bebida?"
   • Discuta brevemente as estratégias que os alunos podem usar para resolver o problema.

2. Atividade 1: Exploração de Combinações com Objetos (20 min):

   • Distribua objetos manipuláveis para cada aluno.
   • Peça aos alunos que usem os objetos para criar diferentes combinações de sanduíches e bebidas.
   • Incentive-os a registrar suas combinações de várias maneiras, como desenhos, diagramas ou tabelas.
   • Deixe que os alunos explorem as diferentes possibilidades por alguns minutos.

3. Atividade 2: Resolução do Problema (20 min):

   • Retome o problema inicial e peça aos alunos que o resolvam usando as estratégias que exploraram na atividade anterior.
   • Deixe que trabalhem em pequenos grupos ou individualmente.
   • Circule pela sala para observar as estratégias utilizadas e oferecer orientações, se necessário.

4. Atividade 3: Aplicações Práticas de Combinações (20 min):

   • Apresente situações do cotidiano em que as combinações são aplicadas, como a escolha de roupas ou a criação de um cardápio de refeições.
   • Peça aos alunos que discutam como as combinações podem ser úteis nessas situações.
   • Desafie-os a criar outros problemas de contagem envolvendo combinações e suas soluções.

5. Conclusão (10 min):

   • Reúna a turma e revise os conceitos aprendidos sobre combinações.
   • Discuta a importância de saber resolver problemas de contagem em diferentes contextos.
   • Encerre a aula com uma reflexão sobre as aplicações práticas das combinações em nossas vidas diárias.