Título da Aula: "Calculando com Estratégias: Adição e Subtração"

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Matemática

Habilidades da BNCC:

• EF03MA05 - Utilizar diferentes procedimentos de cálculo – mental ou escrito, exato ou aproximado – para a adição e subtração na resolução de problemas, incluindo estratégias pessoais e convencionais, envolve conhecer as ideias e significados dessas operações e seus fatos básicos.

Objetivo da Aula:

• Desenvolver estratégias de cálculo mental e escrito para somar e subtrair números naturais de forma eficiente e exata, compreendendo o significado dessas operações e seus fatos básicos.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel e lápis para cada aluno;
• Fichas numéricas ou outros materiais manipuláveis para a contagem;
• Calculadoras (opcional).

Sequência Didática:

1. Introdução (15 minutos)

• Iniciar a aula com uma breve discussão sobre números naturais e suas propriedades.
• Apresente os objetivos da aula e a importância de conhecer diferentes estratégias de cálculo para somar e subtrair.

2. Exploração de Estratégias (20 minutos)

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Distribua folhas de papel e lápis para cada grupo.
• Peça aos grupos que pensem em diferentes estratégias para somar e subtrair números naturais.
• Incentive-os a usar tanto estratégias pessoais quanto convencionais.
• Circule pelos grupos, observando e anotando as estratégias utilizadas.

3. Apresentação das Estratégias (20 minutos)

• Peça a cada grupo que apresente uma estratégia que eles tenham encontrado.
• Escreva as estratégias no quadro ou projetor.
• Discuta brevemente cada estratégia, destacando seus pontos fortes e fracos.

4. Prática Guiada (15 minutos)

• Distribua fichas numéricas ou outros materiais manipuláveis para cada aluno.
• Peça aos alunos que usem as estratégias aprendidas para resolver problemas de adição e subtração.
• Circule pela sala, oferecendo ajuda e orientação quando necessário.

5. Prática Independente (20 minutos)

• Distribua folhas de exercícios com problemas de adição e subtração.
• Peça aos alunos que resolvam os problemas usando as estratégias que aprenderam.
• Circule pela sala, observando os alunos e oferecendo ajuda quando necessário.

6. Avaliação e Reflexão (10 minutos)

• Reúna a turma novamente e revise as estratégias de cálculo aprendidas.
• Peça aos alunos que reflitam sobre as estratégias que eles preferem e por quê.
• Incentive-os a continuar praticando essas estratégias para melhorar suas habilidades de cálculo mental e escrito.