Qual das seguintes estratégias de cálculo mental NÃO foi apresentada na aula?
(A) -
Compensação
(B) -
Decomposição
(C) -
Complementação até a dezena
(D) -
Multiplicação do maior número por 10
(E) -
Adição sequencial
Dica
- Comece com estratégias concretas, usando materiais manipuláveis.
- Gradualmente, introduza estratégias mais abstratas, como compensação e decomposição.
- Incentive os alunos a explorar diferentes estratégias e identificar quais funcionam melhor para eles.
- Proporcione muitas oportunidades para os alunos praticarem suas habilidades de cálculo mental.
- Forneça feedback regular e elogie os alunos por seus esforços.
Explicação
A estratégia de "Multiplicar o maior número por 10" não foi apresentada na aula. As estratégias apresentadas foram: compensação, decomposição, complementação até a dezena e adição sequencial.
Análise das alternativas
- (A) Compensação: Foi apresentada na aula como uma estratégia para corrigir erros de cálculo.
- (B) Decomposição: Foi apresentada na aula como uma estratégia para subtrair números.
- (C) Complementação até a dezena: Foi apresentada na aula como uma estratégia para adicionar números.
- (D) Multiplicação do maior número por 10: NÃO foi apresentada na aula.
- (E) Adição sequencial: Foi apresentada na aula como uma estratégia para adicionar números.
Conclusão
É importante que os alunos compreendam e dominem diferentes estratégias de cálculo para resolver problemas de adição e subtração com eficiência. Cada estratégia tem suas vantagens e desvantagens dependendo do problema em questão.