Título da aula: Explorando Adição e Subtração através de Histórias e Jogos

Propósito da aula: Proporcionar uma experiência lúdica para os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental explorarem os conceitos de adição e subtração através de histórias e jogos, reforçando o conhecimento numérico e o desenvolvimento de estratégias pessoais de resolução de problemas.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os diferentes significados da adição e subtração: juntar, acrescentar, separar e retirar.
• Utilizar imagens e materiais manipuláveis para representar e resolver problemas de adição e subtração.
• Desenvolver estratégias pessoais de resolução de problemas matemáticos.
• Aplicar o conhecimento numérico em situações cotidianas.

Habilidades da BNCC: EF01MA08 - "Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com as ideias de juntar, acrescentar, separar e retirar, utilizando diferentes estratégias de cálculo, registros pessoais e materiais manipuláveis."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para 2 horas de duração e será dividida em três atividades principais: uma história interativa, um jogo de tabuleiro e uma atividade de resolução de problemas com materiais manipuláveis.

Materiais necessários:

• História ilustrada sobre adição e subtração (pode ser criada pelo professor ou encontrada online).
• Cartazes ou imagens grandes representando os conceitos de juntar, acrescentar, separar e retirar.
• Jogo de tabuleiro com casas numeradas e peças para os alunos moverem.
• Materiais manipuláveis, como blocos de montar, contas, botões ou outros objetos pequenos.
• Folhas de papel e lápis para anotações e resolução de problemas.

Sequência de atividades:

1. História interativa (30 minutos):

   • O professor conta uma história ilustrada sobre adição e subtração, envolvendo personagens e situações cotidianas.
   • Durante a história, o professor para em pontos específicos e pede que os alunos representem as ações de juntar, acrescentar, separar e retirar utilizando os cartazes ou imagens grandes.

2. Jogo de tabuleiro (30 minutos):

   • Os alunos se dividem em pequenos grupos e cada grupo recebe um tabuleiro e peças.
   • Os alunos jogam o dado e movem suas peças de acordo com o número sorteado.
   • Cada casa do tabuleiro contém uma situação ou problema de adição ou subtração.
   • Os alunos resolvem os problemas oralmente ou utilizando materiais manipuláveis.

3. Resolução de problemas com materiais manipuláveis (45 minutos):

   • Os alunos recebem folhas de papel e lápis.
   • O professor apresenta uma série de problemas de adição e subtração envolvendo situações cotidianas.
   • Os alunos resolvem os problemas utilizando materiais manipuláveis para representar as ações de juntar, acrescentar, separar e retirar.
   • Após a resolução, os alunos registram os resultados em suas folhas de papel.

4. Compartilhamento e discussão (15 minutos):

   • Os alunos compartilham suas estratégias de resolução de problemas com a turma.
   • O professor facilita uma discussão sobre as diferentes maneiras de resolver os problemas e reforça os conceitos de adição e subtração.

Conclusão: Breve revisão dos conceitos aprendidos na aula e reflexão sobre a importância de saber resolver problemas de adição e subtração no dia a dia.