Título da aula: "Brincando com a Adição: Construindo Fatos Básicos"

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre fatos básicos da adição e fornecer estratégias lúdicas para memorizá-los.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender que fatos básicos de adição são as relações estabelecidas entre números menores que 10.
• Utilizar diferentes representações para fatos básicos de adição, incluindo sinais de adição e igualdade.
• Resolver problemas de adição simples utilizando estratégias variadas, incluindo contagem, uso de materiais concretos e visualização mental.

Habilidades da BNCC: EF01MA06 - "Construir fatos básicos da adição envolvendo números menores que 10 por meio da utilização de estratégias pessoais e diversas formas de registro, inclusive com a apresentação dos sinais de adição e igualdade".

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para 60 minutos. Ela envolve atividades individuais, em duplas e em grupo, para promover o aprendizado dos fatos básicos de adição de forma divertida e engajadora.

Materiais necessários:

• Cartões numéricos grandes (de 0 a 9) para cada aluno.
• Cartões de adição simples com sinais de + e = (por exemplo, 3 + 4 = ?)
• Giz de cera ou canetas coloridas para cada aluno.
• Folhas de papel sulfite para cada aluno.
• Material concreto para representar números, como blocos de montar ou feijões.
• Dados grandes para rolar em duplas.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre adição.
   • Apresente o conceito de fatos básicos de adição como as relações entre números menores que 10.
   • Mostre alguns exemplos de fatos básicos de adição (por exemplo, 5 + 2 = 7).

2. Construção de Fatos Básicos com Materiais Concretos (15 minutos):

   • Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
   • Distribua material concreto (blocos de montar ou feijões) para cada grupo.
   • Peça aos alunos que usem o material concreto para representar fatos básicos de adição.
   • Por exemplo, para representar o fato básico 3 + 4 = 7, os alunos podem usar 3 blocos de montar para representar o primeiro número, 4 blocos de montar para representar o segundo número e 7 blocos de montar para representar o resultado.

3. Jogo de Cartões de Adição (20 minutos):

   • Distribua os cartões numéricos e os cartões de adição para os alunos.
   • Os alunos devem se sentar em duplas.
   • Cada dupla coloca os cartões numéricos em ordem crescente na frente deles.
   • Um aluno da dupla seleciona um cartão de adição.
   • O outro aluno da dupla usa os cartões numéricos para resolver a adição.
   • Se a resposta estiver correta, a dupla mantém o cartão de adição.
   • Se a resposta estiver incorreta, o cartão de adição é devolvido ao monte.
   • A dupla com mais cartões de adição ao final do jogo vence.

4. Atividade de Folha de Trabalho (15 minutos):

   • Distribua folhas de papel sulfite e giz de cera ou canetas para cada aluno.
   • Peça aos alunos que desenhem um quadro 10x10 em suas folhas de papel.
   • Os alunos devem preencher o quadro com os fatos básicos de adição até 10.
   • Incentive os alunos a usarem cores diferentes para fatos básicos diferentes.

Conclusão (10 minutos):

• Reúna a turma e revise os principais conceitos aprendidos na aula.
• Desafie os alunos a pensar em estratégias para memorizar os fatos básicos de adição.
• Peça aos alunos que compartilhem suas estratégias com a turma.
• Finalize a aula com uma atividade divertida, como uma música ou uma brincadeira.