Qual das seguintes estratégias não é sugerida no plano de aula para ajudar os alunos a memorizar fatos básicos de adição?
(A) -
usar materiais concretos (blocos de montar ou feijões).
(B) -
jogar o jogo de cartas de adição.
(C) -
completar uma folha de trabalho com fatos básicos de adição.
(D) -
cantar uma música sobre fatos básicos de adição.
(E) -
visualizar mentalmente os fatos básicos de adição.
Explicação
O plano de aula não sugere cantar uma música sobre fatos básicos de adição como uma estratégia para memorizá-los.
Análise das alternativas
Todas as outras alternativas são estratégias sugeridas no plano de aula:
- (a): usar materiais concretos ajuda os alunos a entender os fatos básicos de adição de forma concreta.
- (b): o jogo de cartas de adição torna o aprendizado divertido e competitivo.
- (c): a folha de trabalho ajuda os alunos a praticar e memorizar os fatos básicos de adição.
- (e): a visualização mental ajuda os alunos a internalizar os fatos básicos de adição.
- (d): cantar uma música sobre fatos básicos de adição não é sugerido no plano de aula.
Conclusão
Usar uma variedade de estratégias pode ajudar os alunos a memorizar fatos básicos de adição de forma eficaz e envolvente.