Qual das seguintes estratégias não é recomendada para memorizar fatos básicos de adição?

• envolva os alunos em atividades lúdicas e práticas, como jogos, manipulação de materiais e visualização mental. -incentive os alunos a explorar padrões e relações entre os números. -forneça oportunidades regulares para praticar e revisar os fatos básicos. -elogie os alunos por seus esforços e progresso.

As tabelas de adição são úteis para consulta rápida, mas não ajudam no desenvolvimento da compreensão conceitual dos fatos básicos. as estratégias ativas, como o uso de materiais concretos, jogos e visualização mental, permitem que os alunos explorem e descubram as relações entre os números, promovendo uma memorização mais significativa.

As demais alternativas são estratégias ativas que promovem a compreensão e a memorização dos fatos básicos de adição:

• (a): o uso de materiais concretos ajuda os alunos a representar e manipular números, facilitando o entendimento das operações.
• (b): a construção de um quadro 10x10 permite que os alunos visualizem e organizem os fatos básicos, reforçando as relações entre os números.
• (c): os jogos de cartas de adição tornam o aprendizado divertido e competitivo, incentivando os alunos a praticar e memorizar os fatos.
• (d): a visualização mental ajuda os alunos a criar imagens mentais das combinações numéricas, fortalecendo suas habilidades de memória.

Para memorizar fatos básicos de adição de forma eficaz, é essencial utilizar estratégias ativas que envolvam os alunos no processo de descoberta e compreensão. as tabelas de adição, embora úteis para consulta, não fornecem a mesma base conceitual e memorização duradoura.