Título da Aula: "Comparando Quantidades: Uma Viagem ao Mundo da Matemática"

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Comparar quantidades de forma direta e indireta, usando estratégias de pareamento e agrupamento.
• Entender o conceito de "mais que" e "menos que" em termos de números.
• Desenvolver habilidades de contagem e estimativa de quantidades.

Materiais Necessários:

• Objetos diversos para contar (brinquedos, blocos de montar, canetas, etc.).
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas coloridas.
• Pôsteres ou cartazes com números de 1 a 10.
• Folhas de papel e lápis para cada aluno.

Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma atividade lúdica. Peça aos alunos que se levantem e deem as mãos. Em seguida, instrua-os a formar um círculo, mantendo as mãos dadas.
• Quando o círculo estiver completo, pergunte aos alunos: "Quantas pessoas estão no nosso círculo?"
• Incentive os alunos a contarem o número de pessoas no círculo, usando uma estratégia de contagem adequada (por exemplo, contando de um em um ou em grupos de dois).
• Escreva o número total de pessoas no círculo no quadro ou flip chart.

Desenvolvimento (25 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos de 3 a 4 alunos.
• Distribua objetos diversos para cada grupo (por exemplo, blocos de montar, canetas, brinquedos).
• Peça a cada grupo que escolha dois objetos e os compare, usando as estratégias de pareamento e agrupamento.
• Por exemplo, eles podem parear cada objeto de um grupo com um objeto do outro grupo ou podem agrupar os objetos de cada grupo separadamente.
• Incentive os alunos a discutir suas estratégias e a registrar suas conclusões em uma folha de papel.

Discussão em Grupo (15 minutos):

• Reúna toda a turma novamente e peça a cada grupo que apresente suas conclusões.
• Escreva as principais estratégias de comparação utilizadas pelos alunos no quadro ou flip chart.
• Discuta com os alunos o conceito de "mais que" e "menos que" em termos de números.
• Introduza os símbolos matemáticos > (maior que) e < (menor que).
• Use exemplos concretos para ilustrar esses conceitos (por exemplo, mostrando dois grupos de objetos, um com mais objetos que o outro).

Atividade Prática (15 minutos):

• Distribua uma folha de papel para cada aluno.
• Peça aos alunos que escrevam os números de 1 a 10 em uma coluna vertical.
• Em seguida, peça-lhes que escrevam, ao lado de cada número, uma quantidade correspondente de objetos (por exemplo, 1 maçã, 2 livros, 3 flores, etc.).
• Circule os números que representam quantidades maiores e sublinhe os números que representam quantidades menores.

Conclusão (5 minutos):

• Revise os principais conceitos aprendidos durante a aula: comparação de quantidades, estratégias de comparação, "mais que" e "menos que", e os símbolos matemáticos > e <.
• Encerre a aula com uma atividade lúdica. Peça aos alunos que formem um círculo novamente e contem o número de pessoas no círculo, usando uma estratégia de contagem diferente daquela utilizada no início da aula.