Qual das seguintes estratégias de comparação de quantidades não é abordada no plano de aula?
(A) -
pareamento
(B) -
agrupamento
(C) -
estimativa
(D) -
adição
(E) -
subtração
Explicação
O plano de aula enfoca estratégias de comparação de quantidades que não envolvem operações matemáticas, como adição e subtração. em vez disso, as estratégias abordadas são pareamento, agrupamento e estimativa.
Análise das alternativas
As demais alternativas são estratégias de comparação de quantidades abordadas no plano de aula:
- (a): pareamento: envolve emparelhar objetos de dois grupos para determinar qual grupo tem mais ou menos objetos.
- (b): agrupamento: envolve agrupar objetos de cada grupo separadamente para determinar qual grupo tem mais ou menos grupos.
- (c): estimativa: envolve fazer uma suposição informada sobre qual grupo tem mais ou menos objetos, sem contá-los individualmente.
- (d): adição, não é uma estratégia de comparação de quantidades abordada no plano de aula.
- (e): subtração, não é uma estratégia de comparação de quantidades abordada no plano de aula.
Conclusão
As estratégias de comparação de quantidades são essenciais para o desenvolvimento do raciocínio matemático e da compreensão numérica. compreender e usar essas estratégias ajuda os alunos a comparar quantidades de forma eficaz e a desenvolver habilidades de pensamento crítico.