Título da aula: "Contando e Comparando: Brincando com Quantidades"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades básicas de contagem, estimativa e comparação de quantidades, utilizando estratégias variadas, como pareamento e agrupamentos.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Contar objetos de uma coleção, usando diferentes estratégias, como contagem um a um, pareamento e outras formas de agrupamento.
• Reconhecer e nomear números de 1 a 10, associando-os a quantidades e representações gráficas.
• Comparar quantidades, usando termos como "mais que", "menos que" e "igual a".

Habilidades da BNCC: EF01MA02 - "Quantificar elementos de uma coleção: estimativas, contagem um a um, pareamento ou outros agrupamentos e comparação."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas etapas:

1. Exploração e Contagem: Os alunos participarão de atividades lúdicas e práticas para explorar e contar quantidades.

2. Comparação de Quantidades: Em grupo, os alunos aplicarão habilidades de contagem para comparar quantidades e representar graficamente os resultados.

Materiais necessários:

• Objetos variados para contagem (blocos de montar, brinquedos pequenos, bolas, etc.)
• Cartões com números de 1 a 10
• Fichas coloridas ou pequenos objetos para pareamento
• Folhas de papel e lápis de cor para cada aluno

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre a importância de contar e comparar quantidades no dia a dia.
• Apresente os objetivos da aula e enfatize a importância de utilizar diferentes estratégias de contagem.

2. Exploração e Contagem (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua objetos variados para cada grupo.
• Cada grupo deve explorar os objetos e utilizar diferentes estratégias para contá-los.
• Incentive os alunos a compartilhar suas estratégias de contagem com os colegas.

3. Pareamento e Agrupamento (15 minutos):

• Apresente a estratégia de pareamento e demonstre como parear objetos em grupos de dois.
• Distribua fichas coloridas ou pequenos objetos e peça aos grupos que pareiem os itens.
• Em seguida, discuta outras formas de agrupar os objetos, como grupos de três, quatro ou cinco.

4. Comparação de Quantidades (20 minutos):

• Divida a turma em dois grupos e distribua conjuntos de objetos com quantidades diferentes para cada grupo.
• Peça aos grupos que comparem as quantidades e utilizem termos como "mais que", "menos que" e "igual a".
• Utilize cartões com números para representar as quantidades comparadas.

5. Representação Gráfica (15 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis de cor para cada aluno.
• Peça aos alunos que representem graficamente as quantidades comparadas usando desenhos, barras ou outros símbolos.

6. Compartilhamento e Reflexão (10 minutos):

• Reúna a turma e peça aos alunos que compartilhem suas representações gráficas.
• Promova uma discussão sobre as diferentes estratégias utilizadas e incentive os alunos a refletir sobre os resultados obtidos.

Conclusão: Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância de saber contar e comparar quantidades, enfatizando que essas habilidades são úteis em diversas situações da vida cotidiana.