Qual das seguintes estratégias de contagem NÃO foi abordada nesta aula?

• Use objetos concretos para tornar a contagem mais tangível.
• Introduza diferentes estratégias de contagem gradualmente.
• Incentive os alunos a compartilhar suas estratégias de contagem com seus colegas.
• Forneça muitas oportunidades para os alunos praticarem a contagem em diferentes contextos.

O plano da aula enfatiza a contagem, estimativa, pareamento e agrupamento, mas não inclui a comparação como uma estratégia específica. A comparação é abordada mais tarde na aula, mas não é explicitamente mencionada como uma estratégia de contagem.

As demais alternativas são estratégias de contagem abordadas na aula:

• (A): Contagem um a um é uma forma básica de contagem.
• (B): Pareamento é uma estratégia que envolve agrupar objetos em pares.
• (C): Agrupamento é uma estratégia que envolve agrupar objetos em grupos maiores que dois.
• (D): Comparação não é abordada na aula como uma estratégia de contagem.
• (E): Estimativa é uma estratégia que envolve fazer uma suposição aproximada da quantidade de objetos.

A comparação é uma habilidade importante relacionada à contagem, mas não é explicitamente abordada como uma estratégia de contagem no plano de aula fornecido.