Em qual das atividades abaixo os alunos não utilizam uma estratégia de agrupamento para contar objetos?
(A) -
contar brinquedos agrupando-os por tipos (carros, bonecas, animais, etc.)
(B) -
parear meias juntando as que têm cores ou padrões iguais
(C) -
empilhar livros criando torres com 5 livros cada
(D) -
contar moedas colocando-as em fileiras de 10
(E) -
formar grupos de alunos com o mesmo número de pessoas
Dica
- use objetos concretos, como brinquedos, blocos ou moedas, para demonstrar o agrupamento.
- incentive os alunos a criar seus próprios grupos e a explicar seu raciocínio.
- forneça diferentes conjuntos de objetos e desafie os alunos a usar diferentes estratégias de agrupamento para contá-los.
Explicação
Agrupamento é uma técnica de contagem que consiste em juntar objetos em grupos menores e mais fáceis de contar. nas alternativas (a), (b), (d) e (e), os alunos estão agrupando objetos de alguma forma para facilitar a contagem.
no entanto, na alternativa (c), os alunos estão simplesmente empilhando livros sem formar grupos específicos. eles estão contando os livros um a um, sem utilizar uma estratégia de agrupamento.
Análise das alternativas
- (a): os alunos estão agrupando brinquedos por tipos.
- (b): os alunos estão pareando meias, que é uma forma de agrupamento.
- (c): os alunos estão empilhando livros sem formar grupos.
- (d): os alunos estão agrupando moedas em fileiras de 10.
- (e): os alunos estão formando grupos de alunos com o mesmo número de pessoas.
Conclusão
As estratégias de agrupamento são ferramentas valiosas para facilitar a contagem de objetos. ao ensinar aos alunos essas estratégias, os professores podem ajudá-los a desenvolver habilidades matemáticas sólidas.